六年级寒假生活指导答案

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1、六年级寒假生活指导答案人教版】六年级寒假生活指导答案陶醉 凝重 挽联 恩赐 囫囵吞枣滋润 魁梧 真挚 勉励 悬崖峭壁解析：此题的考察重点是个别字的书写。 如：“陶醉”的“醉”; “凝重”的“凝” ; “挽联”的“挽” ; “恩赐”的“赐” ; “囫囵吞枣”的“囫囵”和“枣” ; “滋润”的“滋” ; “魁梧”的“魁” ; “真挚”的“挚” ; “勉励”这两个字 ; “悬崖峭壁”的“悬”。2 、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“ _”。镌刻 抚摩 扁舟 阻挠 塑料 挫折 归宿 瘦削 解析：要想正确完成这道题，得平时经常注意一些易混淆的字的读音。对于不经常用到的词，要加强记忆。这样遇到此类型题才能选择正确。3 、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。陡 的悬崖 胜利的 息 俊 的姑娘 好的铅笔弥漫的 烟 畅 的商品 遥自在的生活元 佳节解析：此题是关于区别同音字及形近字的考察，准确地区别同音字和形近字，是克服“别字”的主要方法之一，而区别同音字和形近字则主要依靠字义、词义。对字义、词义了解了，也就掌握了汉字使用的环境和范围。4 、 按要求填空，你一定行的。

3、。“巷”字用音序查字法先查音序，再查音节 。按部首查字法先查 部，再查 画。能组成词语 。解析：此题不仅考察学生的能力， 同时对汉语拼音、 汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考察。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。“漫”字在字典里的意思有：水过满，向外流 ; 到处都是 ; 不受约束，随便。 我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是 瞧，盆子里的水漫出来了。 字意是 剩下一个义项可以组词为解析：本题主要是对多义词的检测。完成此题，必须先。

4、弄清词语产生多义的原因和情况， 然后再根据提供的词语或语言环境去理解词语的不同义项。如本题中的“漫”字有三种义项，提供不同的语境有两个，还有一个是为它组词，实际上使学生不仅会理解，还要会运用。我们可以先理解两个语境的含义， 然后将其中的符合题义的义项填入语境中去析，再用剩余的义项组成词语，放到相应的语境中，这样就能较准确地找到正确答案了。5 、成语大比拼。 可 亲同 悬 )扬顿 壁德 )妙 )重无比 和 不 席 张 李解析：成语是的精华内容之一。解答此类题，就要根据平时的积累将。

5、词语补充完整，并尽量不写错别字。二、积累运用。1 、你能用到学过的成语填一填吗 ?人们常用 高山流水 来比喻知音难觅或乐曲高妙，用雅俗共赏来赞美达芬奇的蒙娜丽莎，当我们面对一篇好文章时，我们可以说 妙笔生花 。解析：此类题是对成语理解的考查，同时又是对学生本学期所学课文内容进行的考查。 所以，它又比直接理解成语难度要大。 因此，完成时，一定要认真理解提供的语境和意思， 结合自己平时对成语的积累和运用习惯进行逐一答题。2 、补充古文名句。 鲁迅先生说过：“ 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 ” 不是花中偏 菊 ，此花开尽更无花。 轻诺 必寡信。 句名言告 我 易向 人承 的人，一定很少 信用 。 但存 方寸地 ，留与 子 耕 。 大漠沙如雪， 燕山月似 。解析： 充古文名句是 学生平 累的常 型。它的 度在于必 要有 大的古 文及名言警句的 量、 量。解答此 ，只要平 在学 中加以 真地 累，就能 好地完成。3 、按要求写句子。 土回家去了。我 深深地思念着 土。 然 土回家去了，但我 深深地思念着他。解析： 两句 之 是 折的关系，因此， 用表示 折关系的关 “ 然但是”来 接。老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗?内容仅供参考。

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