鲸教学设计

教材分析

1、它是一篇常识问题说明文，介绍了鲸的型体特性、超进化全过程、类型和生活习性等层面的知识。文章内容既呈现了一幅幅有关鲸的栩栩如生界面，也向学生打开了一扇探索奇趣大自然的科学研究的大门。

2、这篇课文条理清楚，条理清楚，語言简洁精确、朴实朴素又不缺生动形象，是这篇课文表述上的一大特性。作者应用列数字、举个例子、来做比较、比喻等多种多样说明方法，通俗化、栩栩如生、精确地对鲸的特性做以表明，融知识性与挑战性于一体，提高了文章内容的易读性。

3、选编这篇课文的用意，一是让学生掌握相关鲸的科学研究知识；二是感受作者的说明方法，并学习培训应用到自身的小学作文实践活动中去；三是塑造学生探索奇趣大自然的兴趣爱好。

课程目标

1、恰当、流利地、有情感地朗读课文。

2、掌握鲸的特性、超进化全过程、类型和生活习性等层面的知识，激起学生探索海底生物的兴趣爱好，塑造学生热爱大自然、喜爱科学研究的感情。

3、了解列数字、举个例子、来做比较、比喻等表明的方式。

课堂教学重中之重

1、掌握课文内容介绍鲸的知识

2、鲸的型体特性

课堂教学难题

感受在介绍鲸的型体特性时需应用的多种多样说明方法及益处

课堂教学提前准备

1、学生收集一些相关鲸的资料

2、课堂教学挂画

3、小黑板

课堂教学学时

第一课时

教学环节：

一、构建场景，导入课题研究

1、提供挂画

在这里漂亮的蓝色海洋中，蕴含着极其丰富多彩的藏宝，日常生活着各种各样的海洋动物。在其中有一种称为“海里之王”的小动物，它的型体巨大，比小象也要大很多呢。了解这是什么动物吗？（鲸）板书设计课题研究

2、师：课堂全体同学早已收集了许多 有关鲸的文图材料，下边请大伙儿依靠材料先在工作组内互相沟通交流，随后将材料开展归纳，选举一名同学们在班里沟通交流。

（小组合作学习学习培训，沟通交流、归纳材料，搞好报告提前准备。）

3、学生将本组归纳的材料介绍给大伙儿。

二、初读课文，掌握內容

衔接：来看全体同学早已了解了鲸的.很多知识，对鲸十分很感兴趣。下边我们一起来学习培训“鲸”本文，看一看作者向人们介绍了相关鲸的什么知识，是如何介绍的。请大伙儿轻轻读课文，留意读准多音字，读通语句。

师巡查，查验学生容易读错的字，任意了解学生对思考题的观点。

沟通交流念书成效

师：全体同学不久念完了课文内容，谁可以说说作者向人们介绍了相关鲸的什么知识？各自在课文内容中的什么自然段中反映？

（学生报告，老师照相机板书设计：

大 （1）

鲸 超进化全过程（2）

类型（3）

生活习性（4－7） ）

衔接：相关鲸的这四方面知识你最很感兴趣的是哪一点？为何？（学生各抒己见）那麼，接下去人们就重中之重去了解一下鲸究竟有多大？

三、选读第一自然段

1、衔接，随意读。

师：鲸挺大挺大，但假如仅仅单纯性地说大，人们還是不可以精确地觉得到鲸究竟有多大。随意读一读第一自然段，看一下作者是如何表明鲸的“大”的并绘制反映鲸大的相关句子。

2、沟通交流报告成效

3、老师小黑板提供：鲸是一种挺大的小动物，较大的有（）万公斤，最少的也是有（）kg。在我国捕捉过一头（）kg重的鲸，有（）米长，嘴巴就会有（）头大肥猪重。（）本人围住餐桌坐着它的口中去看书，还看起来宽阔。

读一读填后的语句，说说作者选用了哪些说明方法？那样写有哪些好处呢？

4、工作组沟通交流、探讨。老师巡查具体指导。

5、生回应，老师照相机点拔，了解鲸的特性及各种各样说明方法

提供有关照片让学生领略到：“例举大数字表明”，精确地表明了鲸的休重、体长。“较为表明”，以了解的事情比不了解的事情，以象来做比较，用“鲸的一条嘴巴”和“十几头大肥猪”相较为，表明鲸型体之大。“举例子”，用“人立在它的口中，举起手来还摸不着它的上腭”，“四个人围住餐桌坐着它口中去看书，还看起来宽阔”的例证，更形象化品牌形象地表明鲸全部型体之大。（老师照相机板书设计）6、教师小结应用说明方法的益处：恰如其分地应用多种多样说明方法，便会使阅读者更精确、更形象化、更品牌形象地掌握所表明事情的特点，给人留有刻骨铭心的印像。

7、具体指导诵读，读取鲸十分大的特性。

四、回望课文内容，教师总结

这堂课人们不但掌握来到相关鲸的一些知识，并且明白了表明事情的一些方式如：列数字、来做比较、举个例子。应用这种说明方法去介绍一些事情能够更精确、更形象化、更品牌形象，还可以给人留有刻骨铭心的印像。

五、布置作业

1、记诵第一自然段

2、尝试写一段话，用念书过的一种说明方法。

板书设计：

9、鲸

大 （1）重 长 说明方法：列数字、举个例子、来做比较、

鲸 超进化全过程（2）

类型（3）

生活习性（4－7）

【《鲸》出色教案设计】小文章：

1.语文课出色教案设计：鲸

2.《鲸》教案设计

3.鲸 教案设计

4.鲸教学设计

5.《鲸》出色的教案设计

6.《鲸》出色教案设计3篇

7.鲸的教师教案设计

8.《鲸》教案设计梳理

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