加速度教案

1

《

速度变化快慢的描述—加速度

》教学设计

景泰县第五中学

魏晋霞

案例名称

速度变化快慢的描述—加速度

科目

物理

教学对象

高一年级

课时

2

课时

一、教材内容分析

加速度是力学教学的重要概念，

也是高一年级物理课中较难懂的概念

.

在学生的经

验中，

与加速度有关的现象不多，

这就给学习加速度概念带来困难

.

教材用去繁就简的

方法，从学生实际出发，首先列举小型轿车和旅客列车起步后的运动过程，让学生思

考它们速度变化的快慢，以增强学生的感性认识。从而仿照平均速度的引入方法，引

入加速度这一概念，这样就能顺应学生的理解水平。之后教材展示飞机起飞、迫击炮

发射等具体的事例，要求学生了解“速度大”

“速度变化大”和“速度变化快慢”含义

的不同。同时，通过旁批提醒学生注意“物体运动的快慢”与“运动速度变化快慢”

的不同。然后借用速度图示法，分析加速度方向与速度方向的关系。

用

v

—

t

图像描述运动物体的速度变化，可以直观、形象地认识速度的变化规律。

学生通过教材设置的“思考与讨论”和“科学漫步”栏目的内容，在图像中认识变化

率，可以加深对加速度的认识。

二、

教学目标

知识与技能

1

、理解加速度的概念，知道它的定义、公式、单位和物理意义。

2

、

知道加速度是矢量，

知道加速度的方向始终跟速度改变量的方向一致，

知道加

速度跟速度、速度改变量之间的区别。

3

、利用图象分析加速度的相关问题

.

过程与方法

通过类比物理量速度的建立过程，

使学生利用旧知主动获得新知，

培养学生观察、

分析、总结、表达以及应用新知识解决实际问题的能力。

情感、态度与价值观

培养学生热爱生活，善于从生活中发现物理知识，能够将理论联系实际，解决实

际问题。

三、教学重、难点

教学重点

正确理解加速度的概念和物理意义

教学难点

速度、速度的变化和速度变化快慢之间的区别与联系

四、学习者特征分析

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