游山西村教学设计

《游山西村》教学设计

教学目标：

1

、学习本诗中的生字、新词。

2

、有感情的朗读、背诵并能默写《游山西村》。

3

、理解诗句含义，体会诗人的心境。

学情分析：

本文是一首古诗，

由于古今用词的差异，

学生对诗意的理解有些困难，

需要教师耐心引导，逐字译解，结合地方习俗，帮助学生透彻理解这

首诗。

教学重难点：

1

、引导学生欣赏古诗，积累古诗名句。

2

、体会诗中所蕴含的人生哲理。

课前准备：

背景音乐、课件

教学过程

一、新课导入，简介作者

1

、上一堂课我们一起学习宋代诗人苏轼写的《题西林壁》，同学们

会不会背诵这首诗？（齐背）

2

、今天，我们来学习第二首古诗《游山西村》，这首诗是宋朝另一

位著名诗人陆游写的，你们对陆游有哪些了解？给大家介绍一下。

3

、诗人简介：

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