游山西村教学设计

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《游山西村》教学设计

沈梦婷

【教学目标】

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、能正确、流利、有感情朗读古诗，背诵并默写。

2

、品读重点词语，感受乡亲们的淳朴热情以及诗人对农村生活的真挚感情。

3

、理解“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意思，尝试加以运用。

【教学重点】

借助以前学过的读诗方法，理解诗句的意思，感悟诗境。

【教学难点

】体会“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的哲理思想。

【教学时间】

一课时

【教学过程】

一、激趣导入

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、故事导入

在上课之前老师要给你们讲个故事。

在南宋时期有位能人，

他文武双全，

主张抗金，

收复失地，同时他又是个爱国诗人，一生写下无数忧国忧民的诗篇。他一度得到皇帝的

赏识，入朝做了大官。但却遭到朝中投降派的百般排挤，诬陷他终日赏花吟诗，不务正

业。于是，皇帝偏听了这些污蔑之言，罢免了他的官职。怀着满腔的愤怒，他回到老家

绍兴闲居。一天，此人前往山西村拜访友人，友人及左邻右舍都热情地接待他，家家户

户摆酒设宴相迎。那淳朴的民风使他十分感动，于是诗兴大发，写下诗篇《游山西村》

。

诗中有这样两句：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。至今为我们啧啧称奇。他是谁？

2

、知作者

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