组合图形的面积教学设计

图一

图二

图三

请大家仔细观察，

这些物品的表面有哪些我们已经学过的图形？

（逐一分析，

然后重点展示中队旗）它们有什么共同特点呢？（学生口答）

介绍：

上面这些图形都是由几个简单图形组合而成的，

这样的图形叫组合图

形。

板书：组合图形

师：今天，我们就来探究组合图形面积的计算。

补充板书：组合图形的面积

二、探索交流，解决问题

1.

谈话引入

师：我现在想要做一面中队旗需要多少布呢？也就是求什么？

生：求中队旗的面积，也就是计算出组合图形的面积。

2.

独立思考，分组讨论

师：

请大家独立思考：

组合图形可以转化成哪些学过的图形，

怎样计算出组

合图形的面积？有了想法之后，和你的同桌说一说。

生独立思考，同桌交流。

3.

汇报交流

（

1

）师：谁来说一说你的想法？

生：分割成两个梯形。

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