小学班主任工作小结

小学优秀班主任工作总结

平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一

件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必须

花很大的精力和努力。我把这学期的工作总结如下：

一、常抓常规管理，初步养成良好习惯

学生从早晨上学到放学，

一日的常规是否规范、

文明，

影响到良好集体的形

成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，

培养学生良好的学习、

生活习惯，

为学生创设一个和谐、

整洁的学习、

生活环境。

学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带

检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、卫生橱检查员、纪律检查

员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能

做哪些。

我又组织学生每周进行总结评比，

表彰日常行为规范好的同学，

评为优

胜星，

把他们的照片贴到光荣栏里，

以此不断强化，

帮助学生初步养成良好的学

习、生活习惯。一、热爱学生

,

尊重学生

,

相信学生

.

二、选好班干部，发挥小干部作用

俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的

作用是老师也无法取代的，

所以，

我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，

本学期，

我采用了岗位聘任制，

先出示了岗位名称和岗位职责，

然后让学生自愿

报名竞选。

班干部产生后，

我和他们经常召开班干部会议，

要求他们在各方面严

格要求自己，

明确自己的职责，

做好自己的工作。

这样选出来的班干部在工作中

积极主动，

而且工作起来也得心应手。

每过一段时间，

我都会召集班干部开一次

会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提

高了他们的工作积极性。

我相信学生在我的主导作用下能管好自己

,

所以，

首先

,

我充分发挥班干部的

主体作用

.

在一定意义上说

,

创建和谐的班集体

,

班干部是决定性的因素于是

,

我

着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会

,

要求班干部敢想

,

敢做

,

不

仅要做实干家

,

更要做决策者

,

只要能发动同学们自觉参与班级管理

,

有利于同学

们的学习和各种爱好的发展

,

什么想法和活动都可以讨论

.

这样一来发挥了班干

部的主体性

,

调动了班干部的积极性

,

工作起来轻松许多

,

而且效果也较好，除了

学校组织的活动外

,

在班内还开展各种活动

,

鼓励同学们积极参加

,

这些活动大都

由学生们自己策划

,

组织

,

总结

,

收到较好的效果

.

三、为人师表，率先垂范。

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，

更是一个班级的教育

者。

平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，

因此班主任的一举一动，

都将

对学生产生较大的影响。

俗话说：

“身教重于言教。

”老师的外在行为表现对学

生具有一种榜样和示范的作用，

会对学生产生潜移默化的影响，

尤其是对辨别能

力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时

时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，教

育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，

孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。

四、加强思想品德的教育

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，

使他们的身心得到全面健康

的发展。对于六年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，

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