加法结合律教案

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1、课 题： 加法交换律和结合律教学内容：苏教版小学数学第七册P5658教学目标：1让学生经历探索加法结合律和加法交换律的过程中，理解并掌握加法交换律和结合律，会应用加法交换律进行加法的验算。2在探索运算律的过程中发展学生的分析、比较、抽象、概括能力，培养学生的符号感。3使学生在数学活动中获得成功的体验，进一步增强对数学的兴趣和信心。初步形成独立思考和探究问题的意识和习惯。教学过程：一 故事导入，激发兴趣。二 师生合作，探索加法交换律。1 创设情境，初步感知。引出挂图，你可以提出什么问题？出示：跳绳的一共有多少人？参加活动的一共有多少人？2 研究第一个问题。指名列式： 28+17 17+28口算结。

2、果，发现什么？28+17=17+283 引导学生观察，交流：发现什么规律？4 根据学生汇报小结：加法交换律。5 形成性练习。三 学法迁移，探索加法结合律。1 接着研究第二个问题。怎样列式？说说先算什么？再算什么？（28+17）+23 28+（17+23） 口算结果，发现什么？（28+17）+23= 28+（17+23）2 出示：（45+25）+1345+（25+13）（36+18）+2236+（18+22）通过计算，根据结果填符号。3 组织学生观察比较这几个等式，发现什么规律？4 指名汇报，师小结：加法结合律。5 形成性练习。四 小结新知：今天学的这两条运算律有什么区别？五 巩固练习。六 全课总结。公 开 课 教 案课题：加法的交换律和结合律薛 乃 懿城 南 乡 小 学二七年十月二十三日。

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