山雨教案

教学技能比赛:选材很重要。

六年级语文上册——《山雨》

一、教学目标:1.2.3.

二、教学时间:一课时

三、教学重难点:山雨的意境美的体验

四、教学准备:PPT课件

五、教学过程:

㈠引入

1.诗句填空

[多与学生沟通，给予夸奖赞扬]



空山——后，天气晚来秋

渭城——浥轻尘，客舍青青柳色新

沾衣欲湿——，吹面不寒杨柳风

青箬笠，绿蓑衣，斜风——不须归



㈡初读

⑴理清文章结构

①默读课文，标清自然段

②按"雨前，雨中，雨后"的顺序分为三部分

⑵总结——美



⑶品读

☆雨声美:

①朗读训练



——""那这个声音是突然来到我们耳边的么

——读课文，引导学生找出关键词:由远及近

——所以这个山雨是从远处来的，所以声音由远及近，同学们读的时候声音也应该由小变大，那么请大家再把这几句富有感情的读几遍。)

②写作训练



③修辞方法



☆山色美

①找颜色



②说话



③写法分析



☆意境美



①给声音





——山林的音美如歌，色美如画，意美如诗)

⑷小结















六年级语文上册——《山雨》

一、教学目标:

1.有感情的流畅的朗读课文，并背诵喜欢的段落

2.认识并学会文中的生字

3.感受山雨的美，体会作者对山雨的喜爱之情

4.让学生体会自然的美，培养学生热爱自然，赞美自然的精神

二、教学时间:一课时

三、教学重难点:山雨的意境美的体验

四、教学准备:PPT课件

五、教学过程:

㈠引入

1.诗句填空

[多与学生沟通，给予夸奖赞扬]



空山——后，天气晚来秋

渭城——浥轻尘，客舍青青柳色新

沾衣欲湿——，吹面不寒杨柳风

青箬笠，绿蓑衣，斜风——不须归



㈡初读

⑴理清文章结构

①默读课文，标清自然段

②按"雨前，雨中，雨后"的顺序分为三部分

⑵总结——美



⑶品读

☆雨声美:

①朗读训练



——""那这个声音是突然来到我们耳边的么

——读课文，引导学生找出关键词:由远及近

——所以这个山雨是从远处来的，所以声音由远及近，同学们读的时候声音也应该由小变大，那么请大家再把这几句富有感情的读几遍。)

②写作训练

[句子中的拟声词部分空出，让学生读，可适当给予提示，问题难度逐渐上升]



当山雨落到岩石上的时候，雨声哗啦啦……

当山雨落到绿草上的时候，雨声……

当山雨落到……的时候，雨声……

③修辞方法



☆山色美

①找颜色



②说话



③写法分析



☆意境美



①给声音





——山林的音美如歌，色美如画，意美如诗)

⑷小结

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