确定位置教学反思

《确定位置》教学反思

发布时间：2011-09-07 点击： 来源： 作者：曹小琴

二年级上册数学《确定位置》教学反思

曹小琴

本课是苏教版小学数学二年级上册内容。主要是教学用“第几排第几个、第几组第几个、第几层第几个”等用两个“第几”的方式来描述物体的位置，并能根据具体描述找到相应的位置。这部分内容学生在生活中经常接触到，在一年级时也有了一些初步的感知，如“从左边起第几个”“从右边起第几个”，因此，导入时可以利用学生已有的学习经验，让学生在探索中感受用一个“第几”来描述物体的位置是不够的，需要用到两个“第几”，还可以放手让学生来指一指某一物体的位置，由于没有统一的标准，因此，学生往往会产生不同的答案，这时再来统一确定位置的方法。学生掌握这部分知识并不感到困难，教学的重点是让学生把这些知识能真正应用到生活中去解决一些实际的问题，让他们真切地感受到生活中处处有数学。

---