珍珠泉教学设计

《珍珠泉》是一篇内容浅显，语言优美的略读课文，教师的教案能放手让学生根据阅读提示，自学课文。出国留学网小编整理了三年级下册语文《珍珠泉》教案，仅供参考，希望能帮助大家!

三年级下册语文《珍珠泉》教案

教学目标

1.认识2个生字，熟读课文。

2.了解课文叙述的顺序，想象课文描述的情景，感受珍珠泉的美丽和可爱。

3.体会作者表达的感情，培养学生对大自然的热爱。

课时安排

1课时

教学过程

一、导入。

同学们，你们一定见到过泉水吗?谁能说说泉水有哪些特点?，这节课老师带领大家来领略一下珍珠泉的美景。

二、范读课文。

思考：作者描述的泉水是什么样的?

老师有感情地朗读课文。

学生找出文中有关的语句读一读。

三、自学课文，理清层次。

自由读，给文章分段。

文章可分为三段

第一段。

第二段。

第三段。

指导学生分段读课文。

四、进一步理解课文内容。

读第二段，思考这段主要讲什么?是按什么顺序叙述的?

读第二段。

1.你认为这段中哪句话写得好?把它画下来，多读几遍，引导学生边读边思考?这些句子为什么写得好?好在哪儿?

2.泉水有什么特点?，从哪句子中可以看出来?这句话是什么句式?。

3.是泉水是如何往外冒的?“扑哧一笑”这是把泉水当作什么来写的?。

4.讨论：这泉水为什么叫“珍珠泉”?

第4自然段的这句话在这段话中起什么作用?。

读第三段

讨论：这段话表达了作者什么样的思想感情?

最后一句话“我泼洒了多少珍珠啊!”是什么意思?

五、总结、扩展。

这篇文章文笔细腻，语句生动、优美，使美丽的“珍珠泉”展现在我们眼前，那么作者为什么能把家乡的泉水写得如此之美呢?原因只有一个，那就是“爱”，对泉水，对家乡深深的爱。同学们，你们爱自己的家乡吗?

六、布置作业。

请你选取你最喜爱的一次景物，按一定顺序把它写下来，一定要把自己的情融于美景之中。

三年级下册语文《珍珠泉》教案

【教材目标】

1、知识目标：

学习本课生字新词，有感情的朗读课文。

2、能力目标：

了解课文的叙述顺序，学习按一定的顺序表达的方法。

3、德育目标：

了解珍珠...

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