数一数教学设计

《数一数》教学

主讲人：李维珍

教材分析：

人教版小学一年级（上）第一单元的《数一数》的知识基础是

10

以内

的数数和认数，

它为以后学习数学作铺垫，

就像打开数学宝库的一把金钥匙，

起着不可忽视的重要作用。

教材在此处安排

10

以内的数数和数数方法，

主要

目的是初步了解学生数数、认数字的情况，为以后教学新的知识做好准备。

教学目标：

1

．

了解学生数数和认数的情况。培养学生数数的能力和数数的方

法。

2

．

经历数数的过程，在具体情境中数数，感悟数字的作用。

3

．

提供交流、互动平台，营造宽松愉悦的氛围，培养学生交流、合

作意识，同时让学生感受数的奥妙，体验学习的乐趣。

教学重难点：

教会学生数数的方法，学会按顺序数数。

教具准备：

1

、

教师课件。

2

、

主题图。

3

、

学生每人

10

根小棒。

教学流程：

一、

创

设情景，引入新知。

1

、

出示美丽的蝴蝶课件。

（动画）

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