教学研讨会

教学研讨会（十月）

参与人员：

教学部所有成员

召开时间：

每周五

14:00

—

14:45

（每隔一周去总校一次）

研讨会主题：

1

、成功源自开学第一天

回想我们的晚托第一天，秋季班第一堂课。如何开始？如何进行

的？（每人

3min

）

大学教授道格拉斯

.M.

布鲁克斯采访诸多教师后发现，

普通教师：直切正题只顾讲课或做个小游戏来拉近与学生的距离，

结果，这些教师在以后的日子里，只得追着学生学；

高效能教师：在第一天就能很好地掌控大局，组织安排好课堂教

学进程，使学生们明白自己该做什么，怎样取得成功。

开学第一周，最重要的是建立教学的一致性、连贯性。学生们希

望明确自己现在学的是什么以及将要学什么。

在这点上，

他们不希望

有任何“惊喜”或混乱，学生们希望有一个安全的、可预知的教学环

境。

高效能的教师会用最初的两周时间教导学生们如何在一致连贯的

教学氛围中约束和控制自己的行为。

一个井然有序的课堂氛围是课堂教学的基础。

高效能教师对开学第一天都有书面计划（课堂教学管理计划）

，他

们在第一周就能很好地控制课堂教学进程，

并保持下去。

此处控制手

段是指：

（一）你知道自己在做什么；

（二）你知道自己的课堂程序；

（三）

你知道自己的专业教学能力。

你必须让学生明白你知道自己在

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