小学音乐说课稿

《说课》

尊敬的评委老师，大家好！

我是

XX

号考生，今天我将给大家带来一堂丰富多彩的音乐课。

今天我说课的课题是《。

。

。

。

》

，这是一篇歌曲教学（欣赏）课。本节课我主要从说教材、

说教法、说学法、说教学过程等四个方面进行说课

一

、

根据课标要求，结合学生的实际本课的设计理念应该是：通过教学及各种生动的音乐

表现活动培养学生对音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的美感。并在音乐教学活动

中培养学生对艺术的想象和创造力。

二

、

学情分析

：小学段的孩子在对音乐的感受和表现上：能对自然界和生活中的各种音响

感到好奇有趣，能用自己的声音对它们进行模仿。能听辨不同情绪的音乐。在课堂上能够在

律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。在创造方面能够自制简易的乐器。

在评价方面能够对自己和他人的演唱作出简单的评价。

。

三、说教材

这部分内容我主要从教材分析、教学目标、教学重难点等几个方面进行陈述。

1

．教材分析

今天我所选用的教材是义务教育课程标准实验教课书，小学音乐教材

X

年级下册第

X

单元的《。

。

。

。

》

。本课在小学音乐教学中占有很重要的地位。它是一首欢快、活泼的儿童歌

曲。它以生动的歌词，轻快的节奏、流畅的旋律为我们展现了一副美好的画面。表达了孩子

们纯真的感情和充满快乐自豪的情感。

2

．教学目标

美国著名教育家杜威认为：

教学目标在教育活动中起着非常重要的作用，

是教育者从事

教育活动的指南。

根据教材的特点和

X

年级小学生的年龄特征和心理特点，

本课的教学目标

我是这样来设置的。

⑴知识与技能：指导学生能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地演唱歌曲

《。

。

。

。

》

，

并乐于参与到音乐活动和即兴创造活动当中。

（能够选择适当的演奏方法表现乐曲

的情绪，并对自己和他人的演奏进行简单评论）

。

⑵

过程与方法：运用体验聆听、模唱学习歌曲（游戏、歌表演、集体舞蹈）

，运用小组

探究、小组合作的形式进行歌曲创编。

⑶情感态度与价值观：

培养学生保持对音乐学习的兴趣，

培养乐观的态度和友爱的精神。

获得丰富的情感体验（爱大自然、热爱底蕴深厚的民族音乐）

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