工作能力描述

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个人情况说明

自2004年参加工作以来，我一直严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到了一个优秀教师应有的职责，受到上级、同行和学生的认可和好评。现将工作总结如下。

一、努力学习，不断提高自己的政治思想素质。

本人能认真学习党的路线、方针和政策，时刻与党中央保持一致。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。特别是在此期间，我努力地学习政治理论，积极参加学校组织的一系列政治活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。在此期间，我还积极向党组织靠拢，于2006年向党组织递交了入党申请书，党组织已确定我为入党积极分子。

二、努力提高业务水平，真正做到“学高为师”。

这五年，既是我工作成绩突出的五年，更是我不断提高，不断进步的五年。在这五年间，我努力提高自身的业务水平，参加了一系列的学习活动，能力提高很快，已经能较好的完成各项工作任务，胜任本职工作。在此期间，我一是在教学基本功上了有了较大的提升，先后参加了一系列教育教学技术和基本功培训，并获得相应的证书。二是在专业技术上提高了一个层次。我先后参加了教师进修学院组织的各项专业技术培训。三是自学了有关专业技术、教科研等方面知识。改革了教学模式，探索了新的教学方法，并有了一定的心得。在每次的考试中，均取得了骄人的成绩。

三、兢兢业业、勤勤恳恳，努力勤奋地工作，做好教学工作。

几年来，本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的原因而落下工作，从没有旷工、旷课现象，也没有迟到早退现象。这几年来，我不仅担负学校语文课教学任务和副班主任工作，还担负学校广播站、电视台的指导工作。我做一行爱一行，教学工作毫不懈怠，教学教务工作也搞得有声有色，多次受到领导的表彰。

依照哈佛大学教授高曼博士的研究，工作能力包括以下特质：

1．情绪的觉察力：能清楚地了解自己的情绪状态，以及这些情绪所带来的影响；

2．正确的自我评价：能了解自己的优点和缺点，以及处理自己情绪的能力；

3．自信：肯定自我价值，并在冲突时，能以自我肯定的方式来进行沟通，解决问题；

4．自我控制力：能抑制冲动，冷静面对各种压力；

5．值得信赖：工作表现合乎职业道德，能自我管理；

6．认真负责：对工作尽职尽责，遵守承诺，完成工作任务；

7．适应力：能及时调整自己的状态以符合不断变化的环境；

8．创新：思维活跃，愿意探索新的方法，以求更佳的表现；

9．成就动力：愿意为追求卓越而不断努力，设定富挑战性的工作目标；

10．工作承诺：认同团体，愿意为组织的目标全力以赴。

11．主动：积极主动完成工作任务；

12．乐观：对未来充满希望，不受一时的挫折影响，坚持达到目标；

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