赤壁赋说课稿

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《赤壁赋》说课详案一、教材说明本文是鲁人版必修教材第二册第一课,苏轼曾写过两篇《赤壁赋》,这篇为《前赤壁赋》,写于元丰五年七月，这时苏轼谪居黄州已近四年。作者无辜遇害，长期被贬，郁愤之情，实在难免。但他又能坦然处之，以达观的胸怀寻求精神上的解脱，不被颓唐厌世的消沉情绪所压倒。他在这篇赋中自言愁，而又自解其愁，反映了这种复杂的心情，最终表现了豁达开朗的性格二、教学目标1、了解作者及写作背景，进而深入了解文章。2、积累字、词等基础知识。3、赏析本文“景”、“情”、“理”结合的写法。（合作探究环节）4、体会作者历经磨难仍豁达乐观的精神情怀。5、通过“小崔会客”、“梯度习作”，合作探究，提升能力。（合作探究环节）三、教学重点、难点1、整体感知文章。（学生通过预习，借助课下注释与《详解》，对文章进行了初步翻译，需要在课堂上琢磨句子蕴涵的意义，体会句与句、段与段之间的关系。）2、体会作者“乐——悲——乐”的感情变化，理清本文的线索。（合作探究环节）3．体会景、情、理的交融，品鉴技巧之美。四、教学方法1、听名家朗诵，进行正音；2、辅以多媒体课件，进行“三读三求”；（合作探究环节）第四段：

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