师说练习

师说

一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。

1. 师者，所以传道受业解惑也

2. 或师焉，或不焉

二、写出下列句中加点词语的古义。

1. 古之学者必有师

今义：在学术上有一定成就的人 古义：______________

2. 今之众人

今义：大家 古义：______________

3. 小学而大遗

今义：对儿童、少年实施初等教育的学校

古义：______________

4. 吾从而师之

今义：表因果关系的连词 古义：______________

5. 师不必贤于弟子

今义：用不着，不需要 古义：______________

6. 年十七，好古文

今义：“五四”以前的文言文的统称 古义：______________

7. 师者，所以传道受业解惑也

今义：表因果关系的连词 古义：______________

8. 是故无贵无贱，无长无少

今义：没有，常为否定副词 古义：______________

三、解释下列句中加点的多义词。

1. 道

师道之不传也久矣

道之所存，师之所存也

会天大雨，道不通

策之不以其道

2. 传

六艺经传皆通习之

舍相如广成传

师者，所以传道受业解惑也

师道之不传也久矣

3. 则

于其身也，则耻师焉

此则岳阳楼之大观也

四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。

1. 吾从而师之

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2. 其下圣人也亦远矣

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3. 吾师道也

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4. 而耻学于师/不耻相师

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5. 小学而大遗

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6. 是故圣益圣，愚益愚

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五、指出下列句子的句式特点并翻译。

1. 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。

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2. 是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

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3. 句读之不知，惑之不解。

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4. 不拘于时，学于余。

参考答案

一、1. “受”通“授”；2. “不”通“否”。

二、1. 求学的人。2. 一般人。3. 小的方面要学习。4. 是两个词：从，跟从；而，而且。5. 不一定。6. 先秦两汉的散文。7. 用来……的、……的凭借。8. 无论，不分。

三、1. 风尚/道理/道路/途径，方法；2. 古代解释经书的著作/驿站、客舍/传授/流传；3. 却/是，就是。

四、1. 师，名词的意动用法，以……为师；

2. 下，名词用作动词，低于；

3. 师，名词用作动词，学习；

4. 耻，形容词的意动用法，以……为耻；

5. 小、大，形容词用作名词，小的方面，大的方面；

6. 圣、愚，形容词用作名词，圣人、愚人。

五、1. 状语后置句 因此学生不一定不及老师，老师不一定比学生高明。

2. “无贵无贱”前省略“地位”，“无长无少”前省略“年纪” 因此，无论高低贵贱，不分年长年幼，道理存在的地方，就是老师所在的地方。

3. 宾语前置句 不知道怎么断句，不能解决疑惑。

4. 被动句 不被时俗拘束，来向我学习。

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