窃读记主要内容

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五年级语文上册第一课

《窃读记》

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A

句子摘录法：

中心句：

我很快乐，

也很惧怕——这种窃读的滋味。

找到一句中心句后，具体指出为什么快乐，为什么惧怕。

这样可以概括为：

“我” 感受到了窃读的滋味是既快乐又惧怕。“我”因

读书获得智慧而快乐，因想出办法窃读而快乐，因到书店只

看书不买书怕被老板发现而惧怕。

B

课题扩充法：谁窃读

?

怎么窃读

?

在哪儿窃读

?

为什么窃

读

?

“我”上学时，

常常光顾书店却从不购买，

每天放学后到

书店窃读两个多钟头，累得腿酸脚麻，惧怕被老板发现，有

时要躲在大人后面，下雨天要装模作样，跑多家书店才能读

完一本书。

“我”是这样从读书中获得智慧和快乐的。

C

要素串联法：时间、地点、人物、事情的起因、经过、

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