二年级上册教学计划

学

期

教

学

计

划

一、教学指导思想：

本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探案的学习方式，着眼

于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。

二、学习目标：

1

、

复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

2

、

认识

450

个字，会写

350

个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字

形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在

口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，

在生活中自主识字，养成学生良好的写字习惯，

书写规范、端正、整洁。

3

、

会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。

4

、

喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定

的课文和自己喜欢的课文片断。

5

、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。

6

、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。

7

、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。

8

、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能

主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

9

、对写有兴趣，能把看到的，想到的写下来，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

了解日记的格式，学习写日记。

三、全册教材分析

：

本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着

眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。本册教材

仍然坚持“多编少搬”的原则，所编选的课文，仍然体现内容丰富、充满情趣的特点。教科

书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰

富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保

护环境、爱护动物，热爱科学。每个专题的涵盖都比较宽泛，避免了局限性。教材内容比较

贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。每组教材都包括导语、一课

“识字

”

、四～五篇课文以及

“语文园地

”

。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课的形式

多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体

裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生

字在当页文下列出，

注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，

以引起学生的注意。

“

语文园地

”

包括四个栏目：我的发现——鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字的特点及字词的一些规

律，掌握识字的方法；日积月累—引导学生积累好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进

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