人教版小学语文二年级上册教案(整理版)

时间:2024-11-17 05:25:47 来源:作文网 作者:管理员
人教版小学语文二年级上册教案

识字

1

教学目标:

1

、会认“宜、层”等

11

个生字。会写“宜、实”等

10

个字。

2

、正确、流利地朗读课文。

3

、有收集词语的兴趣。

4

、能通过抽象的文字了解秋天景色的特点,去感受秋天的美丽。

教学重点、难点:

教学重点:会认

11

个生字,会写

10

个生字。

教学难点:感悟秋天的美好,养成收集词语的习惯。

课时安排:

两课时

教学过程:

第一课时

一、观看图片,激发兴趣:

送走了炎热的夏天,凉爽的秋天便悄悄地来到了。秋天的景色美如一幅幅多彩的图画呢!你们愿意

和老师一起去欣赏吗?(播放课件)说说看到了什么?

二、出示词语,初读课文:

师:欣赏完了秋景,此刻,你最想说什么呢?(秋天真美啊!



师:是呀,秋天不但景美,而且连描写秋天的词语也很美,你们想美美地读一读吗?

1

、学生自由试读词语

,

要求把每个词语读正确。注意:不认识的字,文中不再出现拼音了,生字宝

宝的音在下面的树叶上呢!可要把它念准!

2

、教师范读,学生边听边想画面。

3

、学生模仿练读,教师正音。

三、自主学习,识记生字:

1

、出示生字:宜人、叠翠、凉爽、雄壮、华丽、层林尽染、五谷丰登。

2

、指名带读、齐读词语。

3

、合作学习、自学生字:

师:你认为这些生字中哪些生字特别难记?有什么好方法能帮大家很快地记住这些生字吗?(小组

讨论合作)

4

、反馈自学情况:



1

)指名说说方法。

重点交流:叠











2

)去掉拼音,分组赛读。



3

)巩固识字:

出示我会读中的词语,让学生认读

,

再指名读



尽力

尽情

爽快

凉爽

直爽

翠绿

翠竹

壮丽

壮观

雄壮

华灯

华丽

谷子

稻谷

山谷

登山

登高

层叠

楼层

表层

四、导读课文,引导感悟

1

、出示课文,认读词组:

师:这些调皮的生字又跑回课文里了,你们还能准确地读出来吗?

2

、出示与课文相应的图,说说你觉得课文中的哪些词分别送给它们最合适,为什么?

3

、谁能美美地读一读课文?指名读,并进行鼓励性指导:

如:

你听,他这个“大雁南飞”读得不错,使我们仿佛看到了“高高的天空中漂浮着几朵薄纱似

的白云,一群群大雁往南飞,一会儿排成人字形,一会儿排成一字形。

”来学学他的语气,做做动作。

我们来到一望无际的田边,田野里一片金黄。麦穗沉甸甸的,高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰,到处
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