杨修之死教案

杨修之死教案如何设计及优秀教案分享

《杨修之死》是一篇文言文。文章讲到了杨修如何死。文章前部分讲述了“鸡肋”事件，学生知道了杨修之死的直接原因。而后半部分又讲述了杨修曾经表现聪明引起曹操不悦的事情。

我在设计教案的时候着重于从杨修之死的直接原因及隐含原因给学生讲明白。

《杨修之死》教案如何设计的思路如下：

1. 杨修的鸡肋事件发生的背景是怎么样的？

2. 杨修之死表明了曹操的什么心态？

3. 杨修曾经引起曹操的不悦，有哪些事情可以表明？

4. 杨修的性格特征是什么？

5. 曹操的性格特征是什么？

老师明白了文章的主要内容，以及它所传递的思想，就把握了文章的主题，设计教学教案就明摆明了。

下面提供一份《杨修之死》的优秀教案给大家分享。

教学目标：

1. 学生明白文章中出现的文言文生字。

2. 学生明白文章的中心思想。

3. 学生明白曹操及杨修的心里特征。

4. 学生能够掌握一些必要的历史知识。

教学重难点：

1. 曹操的性格及杨修的性格特征的综述。

2. 分析曹操族内的纷争对杨修的影响。

教学过程：

1. 学生默读课文。

2. 老师把文章中出现的文言文古词进行解释。

3. 让学生自己总结、复述课文中出现的“鸡肋”事件。

4. 学生自己复述文章中出现的杨修献计于曹植的一二事。

5. 学生查找出描述曹操心里变化的句子。

6. 让学生套路：杨修之死的原因。

课堂练习：

1. 设计“鸡肋事件”中杨修、夏侯惇、曹操之间的表演对话。先让学生自己组织语言。

2. 演戏过程后，让学生体会古文中简练凝神的文字表达与现代白话语的区别。

3. 作业布置：让学生熟读《杨修之死》

一个老师如果能够从文学及思想的最高角度来提携学生，并且放手让学生自主学习，那么我想这样的教学设计更加科学而有效。

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（责任编辑：Ada）

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