物理教学计划

初中物理教学工作计划

一、指导思想

以物理课本为蓝本，

以课程标准为理念，

以考试说明为指导，

教学中，

应该关注学习过程中

如何使学生进行自主探究学习，

培养学生观察、分析、探究、

归纳总结得出物理概念及规律

的能力，

把培养学生的探究能力及创新精神作为教学的终极目标，

教学的活动中心放在使学

生自我获得知识，完善知识，弥补不足，以真正体现

知识与技能、过程与方法、情感态度

价值观

的三维目标。

二、教学目标

1

、

提高学生的实验技能，

使他们能独立进行实验操作，

力争中考实验操作考试合格率达

90%

以上。

2

、进一步培养学生分析问题和解决问题的能力，对各种类型的习题，能运用多种途径进行

解答。

3

、进一步提高学生运用所学的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力。

三、教学措施

1

、重视基础：对物理现象、规律和基本的实验操作，要有全面细致的了解。因此，认真研

究书本中出现的每个问题，是学习的第一步。

在学习过程中，

要注重对基础知识、

基本技能

的学习，

尽量减少超过教学要求的繁难试题的无效练习，

提高学习效率。

基础知识和基本技

能的学习应灵活多样、适当拓宽，促进有意义学习。

2

、联系实际：注意观察生活中经常接触的物理现象



，能利用生活中最常见

的物品设计实验，

会用学过的物理知识解决简单实际问题。

在学习过程中对习题中出现的与

生活相关的电现象进行透彻的分析是学好电学知识的重要手段，

切忌就题论题。

能从不同角

度对问题进行深入的分析，是学好物理的必经之路。

3

、关注探究：在中考的各类试题中，实验与探究题所占的比例既是最高的，也是部分同学

在学习过程中感到头疼的问题。

对实验探究的学习，

应以考试说明所规定的基本要求为依据。

实验能力作为进行科学探究所需的重要能力，

在学习过程中也应得到足够的重视。

实验学习

应包括

:

实验器材的选择、实验操作、实验方案设计、实验数据的分析、处理及必要的分析

与论证等内容。

4

、强化规范：规范是成功学习的前提。因此，在学习过程中应强化解题规范化训练，明确

方法、严格要求。学习时应注意以下几个问题：



严格实验的规范训练，强调过程与方法，注意问题的开放性；



作图应严禁随意性、强

化准确与规范的训练；

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