雏鹰争章活动总结

《雏鹰争章活动总结》

雏鹰争章活动总结（一）

：

一年来，在扎实的雏鹰争章活动中，

我校的少先队员们活跃身心，

锻炼潜力，

取得了良

好的效果，现将工作总结如下：

一、结合德育工作，开展雏鹰争章活动。

少先队工作是学校德育的重要组成部分，

而德育工作的顺利开展则往往需要少先队这个

广阔的舞台。

少先队与德育密不可分。

因此，

我校少先队大队把雏鹰争章活动与德育工作相

结合，取得了较好的效果。

结合我校学生实际，

林副校长编写的

《七彩钥匙阳光评价手册》

把雏鹰争章与学科评价

结合在一齐，

作为我校队员的行为习惯与养成教育的重点与准则。

《

七彩钥匙阳光评价手册》

分别从队员的品德、安全、礼貌礼仪、纪律、卫生、学习常规等方面进行了提示。学期开学

初，各中队根据《七彩钥匙阳光评价手册》里大队部对每个年级的阶段要求，配合学校的学

期工作计划，制定争章计划，确定每个年级的必修章。再由各中队根据各自实际状况，

讨论

制定中队的选修章、

小队选修章。

在教室里布置雏鹰争章角，

将本学期所要争的章目及争章

要求公布在栏，时时刻刻督促少先队员们为了自己的目标而努力。

在确定好各年级所争奖章之后，

透过红领巾广播、

国旗下讲话等形式，

学习获得各种奖

章的标准。

少先队大、

中队开展丰富多彩的队活动充分发挥队员的主动性，

让他们在活动中

竞争，

在活动中提高各种潜力。

因此，

争章的过程就是挑战自我，

战胜自我的过程。

考章时，

利用队活动课，首先由队员个人推荐自己，展示自己的争章成果。然后群众评价、表决。颁

章形式多种多样，但都隆重、热烈，让队员体会成功的喜悦。因此，队员每争到一枚章，不

仅仅学会了一种技能，一种方法，更重要的是增加了一份自信。

二、雏鹰争章活动与中队特点相结合

雏鹰争章活动的目的是要让少先队员在争章活动中体验成功，

在选章、

争章、

达标的过

程中，

在自我评价中，

不断激励自己，实现自我超越。因此我校把争章活动与中队特点相结

合，

由于所定的雏鹰奖章是队员自己潜力范围内的，

他们在雏鹰争章活动中更加有信心，

争

章时也更加卖力。

雏鹰争章活动让队员透过体验与感受，

提高了他们的综合素质。

但是，

工作中还有很多

不足，我校的少先队会努力做好少先队工作，使我校的雏鹰争章活动提高到一个新水平。

雏鹰争章活动总结（二）

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雏鹰争章活动总结

以江泽民总书记向全国少年儿童提出的五自为指导，围绕着自学、自护、自理、自律、

自强充分发挥我校少先队的组织和教育功能，

以成才为目标，

以素质为根本，

以活动为载体，

以社会为舞台展开工作，

中国少年雏鹰行动在我班蓬勃地发展起来。

在各项活动中突出了新

的特征，强化了自的主体，使队员透过活动学知识，增本领，长才干。

一、丰富争章资料，完善争章体系

我班学期开学初，

根据大队部对每个年级的阶段要求，

配合学校的学期工作计划，

制定

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