初三数学教学计划

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初三数学教学计划

本学期初三数学教学工作主要学习初三

《代数》

的第十二章和第十三章的部分内

容、《几何》第六章和第七章的部分内容。

九义教材初三数学学科包括第三册《代数》和第三册《几何》。

初三《代数》包括一元二次方程、函数及其图象和统计初步三章内容，其中一

元二次方程一章的主要内容为：

一元二次方程的解法和列方程解应用题，

一元二

次方程的根的判别式，

根与系数的关系，

以及与一元二次方程有关的分式方程的

解法；

重点是一元二次方程的解法和列方程解应用题；

难点是配方法和列方程解

应用题；

关键是一元二次方程的解法。

函数及其图象一章的主要内容是函数的概

念、表示法、以及几种简单的函数的初步介绍；重点是一次函数的概念、图象和

性质；

难点是对函数的意义和函数的表示法的理解；

关键是处理好新旧知识联系，

尽可能减少学生接受新知识的困难。统计初步一章的主要内容和重点是平均数、

方差、众数、中位数的概念及其计算，频率分布的概念和获取方法，以及样本与

总体的关系。

初三《几何》包括解直角三角形和圆两章内容，其中解直角三角形一章的主要

内容为锐角三角函数和解直角三角形，

也是本章重点；

难点和关键是锐角三角函

数的概念。圆一章的主要内容为圆的概念、性质、圆与直线、圆与角、圆与圆、

圆与正多边形的位置、数量关系；重点是圆的有关性质、直线与圆、圆与圆相切

的位置关系，

以及和圆有关的计算问题；

难点是运用本章及以前所学几何或代数

知识解决一些综合性较强的题目；关键是对圆的有关性质的掌握。

初三《代数》和《几何》是初中数学的重要组成部分，通过初三数学的教学，

要使学生学会适应日常生活，

参加生产和进一步学习所必需的数学基础知识与基

本技能，

进一步培养学生的运算能力、

思维能力和空间想象能力，

能够运用所学

知识饩黾虻サ氖导饰侍猓嘌氖

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本学年我担任初三年级

31

、

33

两个班的数学教学工作。

其两班学生在数学学科

的基本情况是：

大多数学生对初二学年的数学基础知识掌握太差，

很多知识只限

于表面了解，

机械记忆，

忽视内在的、

本质的联系与区别，

不注重对知识的理解、

掌握及灵活运用，特别是少数学生对某些章节（如四边形、分式、二次根式等）

或者是一问三不知，或者是张冠李戴。就班级整体而言，

33

班成绩大多处于中

等偏下，

31

班成绩大多处于中等层次。

针对上述情况，我计划在即将开始的学年教学工作中采取以下几点措施：

1

、新课开始前，

用一个周左右的时间简要复习初二学年的所有内容，特别是几

何部分。

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