春 朱自清 赏析

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辞尽其形

文蕴其神

言律其音

――朱自清《春》的绘景艺术品析

苏州市景范中学

黄素心

【摘要】

《春》作为初中语文教材重点篇目常为教师精讲细磨，确实其文刻

画细腻，情感真挚，文辞赋予质感，丰厚而饱满。细读《春》

，可以感受其描摹

景物仿佛作画，又似作曲，还如作诗，其绘景艺术特色鲜明，值得揣摩品评。

【关键词】

《春》

绘景艺术

形

神

音

景之于人是存在的客观，

但它们却可以在文人的笔下焕发奇异的生命，

正因

文人以体肤感受景之态，以心灵感应景之情。

写景的散文很多，

读过的也不少，

但写时又觉无法表现出景致的特色。

那么，

如何才能让景色可感、

可品、

可回味呢。

我们可以沉浸到朱自清的散文

《春》

中，

细细地品赏其文写景之妙笔，画有形之景，绘有情之景，话有声之景。

一、辞尽其形

景而有形必有质感，生动而可触及，其形可以是样貌，可以使声响，可以使

味道，都有具象，都可感触。使“字面儿的影象引起人们奇丽的感觉；这种影象

所表示的往往是珍奇，华丽的景物，平常人不容易接触到的，所谓“七宝楼台”

之类。

”

（

《论百读不厌》

）

（一）浓墨重彩绘精致之景

近景或特写，必然能够看得清景的样貌、听得到声响、闻得到气味、也许还

可以尝得到味道，可以因细切而亲切，可以绘其纹理，刻画出细节之美。

如：

《春》里的“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶

趟儿。

”

“红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛

已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来

飞去。

”春花――有色（红、粉、白）

、有声（赶趟儿的热闹）

、有味道（甜）

。

如：

“

‘吹面不寒杨柳风’

，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻

的泥土的气息，

混着青草味儿，

还有各种花的香，

都在微微润湿的空气里酝酿。

”

春风――有温度、有柔度、有湿度，还有混杂的特有的气息。

又如：

“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着

一层薄烟。

”写春雨――有密度（牛毛）

、粗细度（细丝）

、光亮度（花针）

、角度

（斜）

。

这许许多多与景物相关的物理属性都以形象可感的语词展现，

自然而恰切地

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