学前班语言教学计划

学前班语言教学计划

以学生为主体，教师为主导，在轻松的情境之中，愉快

地学习汉语拼音、认识汉字、积累与语言，为学生今后的学

习打下坚实的基础。

汉语拼音是识字、

阅读和学习普通话的有效工具，

然而，

拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄

幼儿来说，学习起来有一定的困难。在学习过程中小朋友容

易疲劳，注意力分散，坐不安定，做小动作甚至厌学现象。

如不注意方法，很可能会导致他们对学习失去兴趣，所以要

在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩。

1

、课本把学习汉语拼音，读儿歌整全在一起，同时，

把相关内容编排在一起，例：把

Y

、

W

和音韵母放在一起，

利于学生掌握，另外，每课中都创设

两境



教材

中编排了儿歌和短句，情境图，每二课后都有精美的插图，

创设两境的目的是让学生在语言环境中巩固所学的拼音，积

累语言。要让学生根据自己的生活经验和丰富的想象，创造

性地运用语言，大胆而清楚地表达自己的预期目标，可以使

幼儿的想象力和思维能力得到很好的发展。总之，课本安排

的内容形式多样，有歌曲、儿歌、绕口令、手工、游戏、画

画等，都是让学生复习、巩固的好素材。

2

、每一课拼音教材分析

每课拼音教材由三部分组成：拼音、情境图、儿歌。

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