八年级下册数学教学计划

八年级数学下册教学计划 一、学生基本情况：

八年级二班总人数为40人。其中男生学生22人，女生18人。从上期学生期末考试的情况来看，成绩在前面的基础上还有所倒退。对大部分学生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，由于缺少三角形全等的相应知识，学生在推理上的思维训练有所缺陷，学生对三角形中的相应的数量关系缺少更深入的认识。对很多孩子来说，对数学有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。在学习态度上，绝大部分学生上课不能主动投入到学习中去，多数学生对数学学习上的困难，使他们对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，只有一半的学生能认真完成，另一半的学生需要教师督促，成为老师的牵挂对象。

二、 教材分析 本学期教学内容，共计五章，知识的前后联系，教材的德育因素，重、难点分析如下：

第十六章 二次根式 本章主要学习二次根式的概念、性质及运算，掌握二次根式的意义和运算法则，学会化简二次根式。教学中要学生充分去讨论与思考，归纳与总结，历经知识发展与运用过程中的坎坎坷坷，做到对概念的深刻掌握与运算的熟练进行，对一些要经常运用到的化简要在课堂让就要让孩子们掌握，不要寄希望于课外，否则会增加差生的人数。

第十七章 勾股定理 本章的主要内容是勾股定理及逆定理的概念。本章要使学生能运用勾股定理解决简单问题、用勾股定理的逆定理判定直角三角形。同时注重介绍数学文化。本章的重点是勾股定理及其证明，直角三角形的边角关系，解直角三角形，难点是运用灵活运用勾股定理解决实际问题，对锐角三角函数的理解及其合理应用，解决实际问题。

第十八章 平行四边形 本章的主要内容是掌握各种四边形的概念、性质、判定及它们之间的关系并能应用相关知识进行证明和计算。本章的重点是平行四边形的定义、性质和判定。难点是平行四边形与各种特殊平行四边形之间的联系和区别。本章的教学内容联系比较紧密，研究问题的思路和方法也类似，推理论证的难度也不大，教学中要注意用 “集合”的思想，分清四边形的从属关系，梳理它们的性质和判定方法。

第十九章一次函数 本章的主要内容包括：变量与函数的概念，函数的三种表示法，正比例函数和一次函数的概念、图象、性质和应用举例，用函数观点再认识一元一次方程、一元一次不等式和二元一次方程组，以及以建立一次函数模型来选择最优方案为主要内容的课题学习。

第二十章 数据的分析 本章是在前面学习数据的描述的基础上的进一步学习。本章的主要内容是研究平均数、中位数、众数、极差、方差等统计量的统计意义，并能运用这些统计量分析数据的集中趋势和离散情况。教学中要合理使用计算器，发挥计算器在处理数据中的作用，使学生的学习重点集中在理解统计量的统计意义和体会统计思想上来。

三、本期教学任务：

通过本期的学习，在知识与技能上，学习二次根式的概念和性质，掌握二次根式的运算；

理解一次函数的概念及判定，学会描画一次函数的图象，会求一次函数函数的解析式；

会用勾股定理及逆定理；

能分清四边形的从属关系，掌握它们的性质和判定方法；

进一步理解平均数、中位数、众数等统计量的意义，能选择适当的统计量表示数据的集中趋势，会计算极差和方差。通过本学期的学习，学生在数学的认识与理解上应该要上一个台阶。在情感与态度上，通过本期的学习使学生认识到数学来源于实践，又反作用于实践，认识现实生活中图形间的数量关系，培养学生实事求是、严肃认真的学习态度，激发学生的学习兴趣，培养学生对数学的热爱，对生活的热爱，提高学生的逻辑推理能力与逻辑思维能力，自主探究，解决问题的能力，提高运算能力，使所有学生在数学上都有不同的发展，尽可能接近其发展的最大值，培养学生良好的学习习惯，发展学生的非智力因素，使学生潜移默化的接受辩证唯物主义的熏陶，提高学生素质。

四、提高学科教育质量的主要措施：

1、认真做好教学六认真工作。把教学六认真作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。

2、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写复习提纲，使知识来源于学生的构造。

3、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。

4、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。

5、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。

五、全期教学进度安排：

周次 时 间 内 容 课时 1 2月21日——2月22日 16.1二次根式 2 2 2月25日——3月1日 16.2二次根式的乘除 5 3 3月4日——3月8日 16.3二次根式的加减 5 4 3月11日——3月15日 复习 小结 测试 5 5 3月 18日——3月22日 17.1勾股定理 5 6 3月25日——3月29日 17.2勾股定理的逆定理 5 7 4月1日——4月4日 复习 小结 测试 4 8 4月8日——4月12日 18.1 平行四边形 5 9 4月15日——4月19日 18.2特殊的平行四边形 5 10 4月22日——4月26日 复习 小结 测试 5 11 4月29日——5月3日 19.1 函数 4 12 5月6日——5月10日 19.2 一次函数19.3课题学习 选择方案 5 13 5月 13日——5月17日 复习 小结 测试 5 14 5月20日——5月24日 20.1 数据的集中趋势 5 15 5月27日——5月31日 20.2 数据的波动程度 5 16 6月3日——6月6日 20.3课题学习 体质健康测试中的数据分析 5 17 6月10日——6月14日 复习 小结 测试 5 18 6月 17日——6月21日 复习 考试 5 19 6月24日——6月28日 复习 考试

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