七年级日记

七年级日记集合

10

篇

七年级日记

篇

1

数学老师在讲台上喋喋不休，让人昏昏欲睡。数学老师并不是个“催眠老师”，但是对于像

我这样不喜欢数学的人，我就想睡

~~zzzz

。数学老师很特别，他不严厉、不慈祥也没有亲和力，只是淡

淡的说着，淡淡的提问，似乎只是一个听众罢了。

抬头看看天，才下午

2

：

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就已经乌云密布了，漫天的蜻蜓在捉虫子，好不有趣。阴沉沉的

天好象随时会下雨。好冷啊，衣服太单薄了，哈啾，打了一个喷嚏。

不一会儿，一群燕子代替了蜻蜓。黑压压的一片鸟让天显得更暗了。燕子渐渐散了，天也开

始下雨了，是那种小小的毛毛雨，看得不是很清晰。暗暗的天被雨洗刷的白了。

大半节课过去了，雨没大也没停，只是安安静静的下，看不见也听不见，让人忽视了它。不

是为什么，突然想起妈妈昨天晚上的话——初中的老师不会改全班的作业，一般只改三分之一，而这三

分之一是班级里很优秀的，如果我的作业不在这三分之一中，就不要回家了，在外面自生自灭吧！虽然

知道妈妈的话是气话，可是还是心里不舒服。不由的心一寒，感到好累，肩膀上的负担好重好重，重得

让人想把担子放下来，重得让人想闭上眼好好睡一觉。对啊，自从上了初中之后，很久都没好好睡一觉

了。

“铃铃铃……”下课铃响了，窗外的雨也停了。

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篇

2

冬天来了，雪飘然落下，刺骨的寒风在银装素裹的世界肆意呼啸，一切的一切都臣服于冬的

严威下，沉睡着，沉睡着，只待那春天的呼唤。也许你觉得没有植物能在冬天里存活吧

?

要是这样想，

那你就错了。角落里，袅袅婷婷兀自站立在风雪中的梅，被雪的洁白烘托成仙风道骨，迎寒吐芳，送来

幽幽清香，气韵翩然。可不是“墙角数枝梅，临寒独自开”吗

?

肃杀的冬，凛冽的风，纷飞的雪，映衬着梅，它以一种婀娜的姿态，傲然绽放着生命的光彩，

不就象一个个站立高阁独享风雪的女子

?

她的脸颊，不施胭脂，绯红含笑

;

她的脊梁，曲折却不失刚毅，

可不是女儿中的男儿。风猛烈地刮着，雪慢慢的飘洒。梅似乎有些动摇了

?

似乎经受不住风雪的折腾了

?

它要认输了么

?

不，它没有，它依然如故屹立枝头，昂首挺胸，奋力抵挡着风雪的来袭。风在吼，雪在

飘。梅坚持着，没有言语的倾诉，它知道只有凭着自己的力量，成为单调冬天的强者，成为强悍的一枝

独秀。

梅的美是沁人心脾的，没有更多色彩的暄染，只有艳丽无比的红色，可它红得雅洁，红得奔

放。梅虽不及昙花的清香、牡丹的富贵，水仙的玲珑，但铁骨铮铮，活力十足，是我心中的凌波仙

子……

我出生于冬天，与冬的每一件事物似乎都很感谢兴趣，有一种说不清的亲近。冬是充满考验

的季节，象梅这样能经受冰雪之痛后复舒的生命是微乎其微，也许这也正是我喜欢梅的缘故吧

!

漫步风雪中，我思索着：生活中那些有追求的人也如梅般坚贞，为实现自己的理想不畏前进

路上的阻碍，拼搏进取，永不言弃，沧海横流方显英雄本色。角落，梅如火燃烧着自己的生命，只为活

出自己生命的风采，让冬天因自己而美丽。梅，悟出了生命的精彩

!

雪，晶莹的六瓣型花朵落在手里，化为水痕

;

寒风中凝视着梅，雪中傲然独丽

!

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3

在一场大雨过后，我在我家的院子里捡了只小蜗牛。我把玩着，不小心我的手指碰了一下蜗

牛的触角

，它的触角迅速缩了回去。我想这是怎么回事？于是，我把蜗牛放到树叶上，卷起来带回了

家。

为了弄明白蜗牛的触角，我上网去查询相关的资料，知道了它的触角一对长一对短，有一个

小黑点，那是蜗牛的眼睛，是用来感觉环境。蜗牛的触角好像人的拐仗，是用来触摸着行路的。蜗牛在

走路的时候，碰到有挡住的

'

异物，就会立即缩进去。所以，他真正缩回去的原因，是为了自我保护。

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