写人作文开头

1

敬爱的老师

开头段

一、开门见山法

（温暖的感觉）提起肖老师，同学们都会有说不完的话题。一想起她，我就不禁想起那一桩桩往事。

二、外貌描写法

1

、

（我的作文老师）他不胖也不瘦，不高也不矮，皮肤有点黑，但人长得很精神，又浓又黑的眉毛下有两只不大

但充满智慧的眼睛，这就是我的作文老师。他也是我见过的最会创新的老师。

2

、

（我的老师）曹老师，这学期开学，当我第一次踏进五（

2

）班的教室，第一次见到你的时候，便被你那温和的

神情感染了：白皙的脸庞上，一双大大的眼睛总能显现出一丝灵气，加上您那秀气的嘴巴，给我的第一感觉是那么温

婉秀美、恬静聪慧。

三、内心独白法

1

、

（慈祥的老师）从小到大我最崇拜的人物，便是老师。以前是觉得当老师很威风，很神气。现在我从一个人的

身上了解到，老师并不是在讲台上充充派头的人物，而是一位拥有一肚子帮学生解答难题的知识，和一颗对学生充满

关怀、宽容的心的真正的老师。

2

、

（良师益友）李老师，您不光是我们的良师，而且是我们的益友。从您接我们班那天开始，我就喜欢上了您，

您有您自己的教学风格，不是光讲课本上单一性的东西，而是结合课文引经据典、引文叙事，每节课下来，我都懂了

不少的课外知识和历史典故。

四、言语开头法

1

、

（奇迹）

“病得那么严重，怎么会来呢？”

“就是，还是上习吧！

”

“那可不一定。

”

“……”教室里乱成一团，大

家都纷纷议论着，谁都知道，谢老师的女儿生病了，为此，谢老师也累病了。

“唉，这节数学课又上不成了！

”我扫兴

地摇摇头，

“老师来了！

”一个同学从门外跑进来，

“谢老师来了！

”

“来——了？”我惊异地说。他怎么可能来呢？

五、运用修辞法

1

、

（伟大的老师）有人说，老师像园丁，用勤劳的双手为我们修枝剪叶；还有人说，老师似红烛，照亮了我们，

燃烧了自己……我认为，老师是最伟大的。

2

、

（最可爱的人）我爱您，老师。您是我心里最伟大的人。老师您就是园丁，我们就是种出来的花朵；您象广阔

的小草；您就像大海，我们就像海里的朵朵浪花；您就像蓝蓝的天空，我们就像天空中的大雁。老师您每天给我们带

来的是光和热，是知识，是真理，您带走的是晶莹的汗珠、成摞的作业本和欣慰的笑容。无情在天是这样，您是世界

上最可爱的人。

3

、

（老师是一本书）人们常说，老师是园丁。但我觉得我们班的陈老师就像一本书，一本让人越读越爱的书，一

本内容丰富、色彩斑斓的书。

六、引用法

1

、

（奉献）有这样一个故事：有一天，天气炎热，阳台上有两棵仙人掌，小仙人掌由于营养不良快撑不住了，大

仙人掌便把自己的营养传送给了小仙人掌，最后，小仙人掌得到了养分，茁壮地成长，而大仙人掌却渐渐枯萎了。看

了这个故事，我想：那大仙人掌不就像我们的老师吗？

2

、

（敬爱的老师）

“静静的深夜群星在闪耀，

老师的房间彻夜明亮……”

一支悠扬动听的歌飞入了我家窗口。

此时，

我的心情如波涛，似浪潮，久久不能平静，那是因为我想起了我们敬爱的班主任——刘老师。

七、直抒胸臆法

1

、

（老师，您辛苦了）敬爱的老师，我们曾经把您比喻为燃烧自己为别人带来光明的蜡烛，无私奉献的粉笔，还

有那默默无闻的春蚕。有人说您倾一腔热血铸就人类灵魂，引万道清泉浇开祖国花朵；身正示范教育满园桃李沁芳菲，

学高为师教天下人才为栋梁……赞美老师的格言家在是太多太多，千言万语也表达不出我对老师的敬爱，我只有在此

向您说：

“老师，您辛苦了！

”

2

、

（我的老师）老师，您是园丁，辛勤地培育着祖国的花朵；您化作翅膀，载着我们在知识的天空翱翔，去寻找

那未知的答案。老师，您是一位多么伟大的贡献者啊！

3

、

（伟大的老师）我的老师默默地在教育岗位上耕耘了几十个年头，她把自己的一生无私地献给了教育事业，献

给了她的学生……她，是伟大的。

八、倒叙开头法

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、

（回忆老师）时间像流水似的，一眨眼六年过去了，小学生活马上就要结束。回顾往事，我尤其想念您——老

师。

2

、

（感谢老师）岁月匆匆，时光流逝，在短短几年小学生活中，我非常感谢班主任张老师。是她，给了我知识、

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