小学二年级

我是一名5岁小朋友的父亲，从他4岁时为其增加了数学早教内容，今年6月份进行到了乘法入门阶段。按一般性的教学习惯，在讲授乘法与加法的关系、乘法算式的解读、应用之后，就是大量练习，背诵99乘法表了。但是我对于99乘法表的“背诵”有不同的考虑：没有更好的学习、记忆方式么？ 本文分为以下几部分： I：儿童理想的学习过程 II：《理解型乘法表》基本介绍 III：《理解型乘法表》的4种扩展形态





共 6 张

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