小学五年级

有人说，在小学三年级是个坎儿，甚至上升到“三年级现象”，在这个年级，小学生不能再像一、二年级那样靠记忆力就能取得好的学习成绩。似乎很有道理，也确实有一些小学生不太适应，但是认真统计一下，事情并没有这么严重，绝大多数学生还是可以顺利通过三年级过渡到五六年级，成绩并不受什么影响。

倒是小学五年级值得很多家长关注。小学一二年级是小学的低年级，三四年级是小学中段，五六年级才是小学高段，不仅如此，现在小学升初中，很多公办学校重点班（教育部门提倡初中阶段不分重点班普通班，事实上有难度）以及一线私立初中在招生时并不看四年级以下的课内成绩、各种奖励，而更看重五六年级的期末成绩。像在广州，私立初中重点看五年级上下两个学期和六年级上学期的期末考试成绩，基本要求是语数英三门主科综合成绩在290分以上，而且还要尽可能保持稳定，不能上下浮动太大，最好是不断向好。

许多孩子在一到四年级，因为期末考试的成绩并不跟升学挂钩，所以学习可能很累，但是考试时候心里的压力并不是很大。当到了五年级，一下子对期末成绩有了要求，家长和学生都会比较紧张，家长和老师对学生的要求也是空前严格，作业更多，要求做得更仔细，做题速度以及准确率都有比较高标准，许多孩子尤其是成绩中等偏上的孩子无形中就感受到一种压力。

前几天与几个五年级家长谈起孩子的学习问题，大家都已经没有了以前的轻松。孩子们每天晚上做作业的时间更长，睡眠时间短早晨起床困难，假期之间也不能像低年级那样带孩子去逛逛公园、看看电影什么，仍然要做大量的作业。总是想着督促孩子好好做每次作业，背老师交代的那些课文，十分担心期末考试不能达到总分290分以上，无形的压力大增。

我自己也是一个五年级孩子的家长，这种感觉强烈存在。我的做法是，数学内容比较少，相对比较简单，要求孩子弄懂概念，适当做习题巩固，确保期末考试拿满分；英语句型词汇也都比较有限，这门课孩子基本用半个学期的时间认真学习就可以保证基本满分的成绩。语文科目知识点相对较多，需要逐渐积累，而且有作文，出题比较灵活，这个不追求满分，九十多分就可以。

在这种计划下，尽量减轻孩子日常学习的劳动量，尽可能挤出时间让他们参加体育锻炼、培养一定的业余爱好，尤其是要有较多的时间阅读喜欢的课外书。不能太早把他们陷入题海，一旦他们丧失学习的兴趣，即便取得高的考试成绩，可能也是得不偿失。教育是一生的事，必须志在长远。

五年级孩子需要家长格外关注，但不需要简单的加压。

智者三问关注孩子成长教育，请关注。

---