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级别：3级；规格/时间：90分钟，计算机录入，不少于600字，记叙文；

评价维度/要求:

思维（40%）

对命题理解正确，能围绕着命题选材写作素材；选材新颖，符合题意，情感真实；叙事具体、完整，立意明确；能在叙事中有适当的环境和景物描写；有人物形象刻画，塑造的人物有个性；能对生活现象表达自己的见解和思考，认识和见解合情合理。

结构（20%）



事件过程叙述清晰，线索交代清楚；材料组合能讲究详略得当；文章开头和整篇文章联系密切，文章的整体感比较明显；结尾给读者留有回味和思考的余地

表达（40%）



能运用一些鲜活的词语、成语、俗语等提升语言运用的表现力，能使用两种以上的修辞，能运用1到2个记叙文写作技法；语言具体、清晰，词句表达准确；叙述中能穿插抒情和议论。





级别：4级；规格/时间：90分钟，计算机录入，不少于800字，记叙文、议论文；

评价维度/要求:

思维（30%）

审题能很好领会命题意图，构思灵活；选材新颖恰当、切合题意，中心明确；能恰当使用联想和想象思维使叙述的内容丰富而充实；能写出自己的真实体验和感受，情感真挚；立意有深度，能给读者带来思考。

结构（30%）



文章的整体感强，文章的标题、开头和结尾能构成清晰的关联关系；段落划分讲究技巧、层次清晰，并体现一定的逻辑性；叙述有节奏感，论点和论据关系严谨，议论的层次分明，逻辑关系明确；能按照中心表达的需要对写作材料做剪裁，详略得当；文章开头和结尾的写作能有着精心的设计。

表达（40%）



讲究动词、形容词、副词的选用，能使用关联词语表现语句之间的逻辑关系；词语选择能起到很好的表意效果，词语运用形象生动有感染力；能使用比喻、拟人、夸张等多种修辞手法，词句在表达上有新鲜感；能运用多种手法刻画人物形象，有适当的细节描写；讲究词语和句式选用，用语规范，语言表达简洁、顺畅；说理有理有据，语言有号召力和感染力。





级别：5级；规格/时间：120分钟，计算机录入，不少于900字，记叙文、议论文、说明文；

评价维度/要求:

思维（30%）

题意领会准确，能根据题意要求确立明确的中心，选材新颖并能恰当地为中心服务；构思有独特之处，写作思维灵活；记叙的事件能蕴含一定的道理，并体现一定的思想性；议论文，立论有高度，思考有深度；说明文，说明对象明确，能呈现说明对象的显著特征；议论文，论据详实有新意，并能充分证明自己的观点。

结构（30%）



能设置行文的主线，并能在主线上关联起相关片段，组材详略得当；写作思路连贯，叙述讲究起承转合，中间能有很好的过渡，结构有变化，首尾呼应恰到好处；叙述过程中，能使用伏笔、铺垫、卒章显志等结构技法；说明文层次安排清晰，段和段衔接自然，逻辑关系明确；议论文在结构安排上起承转合交代清晰，过渡自然。

表达（40%）



语言表达能做到简洁、生动、形象，表达顺畅，词语使用规范；能比较熟练使用记叙文写作的各种技法，且技法能起到很好的表达效果；词语选用能准确表达情感，词语使用能相互形成关联，构成统一的语境；语言风格多样，内涵丰富，表意有厚重感；能熟练运用说明、叙述、描写三种表达方式准确表意；说明方法使用恰当，能体现很好的说明效果；论证方法使用恰当，能很好为说理服务。





级别：6级；规格/时间：120分钟，计算机录入，不少于1000字，记叙文、议论文、说明文；

评价维度/要求:

思维（30%）

写作材料能始终围绕题意要求展开，中心突出，审题中对题意的理解有新意，体现对现实生活的认识和思考；写作思维灵活，方法多样；能做到寓理于景，寓理于物；能借助景物描写表达情感，能带着强烈的情感写作，做到感情真挚；文章从内容到形式，能满足读者的审美需要，呈现出一定的美感；立论能紧扣现实中的热点，并能对现实的热点问题用思辨思维去认识和分析；说明文，占有的说明资料详实，能对说明对象有科学和理性的思考。

结构（30%）



能有明确的主线，并能在主线上串联起其他内容片段；叙事讲究波折、讲究变化，叙事的节奏感清晰有韵味；会使用明线暗线、首尾呼应、伏笔铺垫、卒章显志等结构技法；议论文，说明文结构安排按上一级结构要求落实。

表达（40%）



词语使用丰富、新鲜活泼，遣词造句有比较强的表现力；记叙过程中能熟练运用各种描写手段，提升语言的审美表现力和感染力，表达效果显著；语言运用能做到表意丰富、含义隽永；叙述描写的画面感强；记叙中能综合运用记叙、描写、议论、抒情的表达方式；熟练运用各种说明方法和论证方法；说明语言简洁，表意严谨；论证语言简洁，表意严谨，有很强的感染力。

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