带上她的眼睛拓展延伸落日20号

带上她的眼睛

作业内容





23、带上她的眼睛

教学设计

平昌县坦溪小学 陈 越

【导学目标】

1、学会浏览读书方法，掌握故事情节

2、体会文本悬念、伏笔、照应手法运用的精妙。

3、分析人物形象，感悟人性伟大。

【课时计划】1课时

教法指导:

1.自主学习 让学生围绕“自学互研”中的知识点进行自主学习。

学生带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语。

记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。

2.合作学习

每个小组派1-2名代表展示步骤4的答案，同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成步骤5中的思考题。

同桌之间互相讨论，有分歧不能达成一致的，小组讨论;小组内不能达成一致的，组长记录下来，以备全班讨论时交流。

全班讨论时，教师不能一下子给出答案，在学生思维的火花充分碰撞后，再点拨引导，达到启发思维的目的。

一、情景导入

由法国著名的科幻和探险小说家凡尔纳，引出中国当代科幻作家，本文的作者刘慈欣。

二、讲授新课

1、介绍作者及作品

刘慈欣：

主要作品有：《球状闪电》《超新星纪元》《三体》三部曲。代表作《三体》获第73届雨果奖，这是亚洲人首次获得有“科幻界诺贝尔文学奖”之称的雨果奖。《三体》三部曲被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作，将中国科幻推上了世界的高度。

2、介绍文体

科幻小说，是小说类别之一，是用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质、精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。通常将“科学”、“幻想”和“小说”视为其三要素。是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。

3、解决生字新词

字音

点缀 漫步 迟钝 闲暇

凸现 拍摄 蔚蓝 合拢

词义

迟钝:指反应迟缓;脑子不灵敏。

闲暇:泛指闲空没有事的时候。

不期而遇:没有约定而遇见。指意外碰见。

心有灵犀:现多比喻双方对彼此的心思都能心领神会。

天涯海角:形容极远的地方，或相隔极远。

浏览课文，把握故事情节

思考：（1）文章主要写了什么事？

（2）“我”带上这双眼睛去旅行，都去了哪里？做了什么？有什么感受？

（3）在第25自然段作者写道“在我的意识深处，也有一颗小小的种子留了下来。”你是如何理解这句话的？

（4）旅行结束后“我”又做了什么？这双眼睛的主人到底是谁？她现在在哪？

5、再读课文，分析人物形象

思考：（1）小说中的人物有谁？主要人物有哪些？主人公是谁？

（2）小姑娘的处境怎样？她的心态如何？

（3）重点朗读第44、45自然段，看看小姑娘具有怎样的性格特点和精神品质？

（4）这次旅行，“我”精神上有什么变化？“我”的性格特点。

6、反复阅读，理解巧妙构思

这篇小说曾获1999年度第11届中国银河奖一等奖，其能够获奖的一个重要因素就是构思巧妙。作者尤其善于制造悬念，文中多处埋下伏笔。请大家找出文中的“悬念”、“伏笔”、“照应”的语句。

（1）所谓“悬念”，就是通过对情节做悬而未决和结局难料的安排，以引起读者急欲知其结果的迫切心理的一种写作技巧。

（2）设置悬念的目的：是把读者的胃口吊起来，造成一种情节的

跌宕起伏，使读者的心随着故事的情节而起伏变化的效果。

（3）所谓“伏笔”，就是对作品中将要出现的人物或事件，预先作出提示或暗示。它常常和“照应”配合使用，即所谓前有伏笔，后有照应。

（4）“伏笔”的作用：能使文章结构严谨，还能营造一种出乎意料又在情理之中的艺术效果。

三、拓展延伸

目前看来，身陷绝境的小姑娘获救的希望是渺茫的， 那青春的面容将被永远封闭在地心，令人心痛却无能 为力。但科技的飞速发展给人们带来希望。经过20年的研制，第一艘能够走进地心航行的地航飞船“落日20号”研制成功。你能荣幸，成了“落日20号”地航飞船的地航员，进入地心，找到了“落日六号”并同它成功对接。

接下来会发生些什么呢？请你展开想象，续写一段文字

四、总结。

五、板书设计：

带上她的眼睛

赏花 看草 热爱大自然

玩水 观月 热爱科学 献身科学

下沉地心 平静 继续工作