小学三年级上册科学工作计划

小学三年级上册科学教学工作计划

小学三年级上册科学教学工作计划

【篇一】

一、学生分析

今年我任教三年级两个班科学的教学，小学生对于自然事物与现

象的把握是很具体的，三年级学生擅长于用感官观察、识别物体的基

本特征。根据物体的相同和不同点对物体实行比较、分类，符合这阶

段学生的理解特点，所以，教学中将注重发展学生此项技能，并在此

基础上发展其他技能。

该年级男生居多，学生思维活跃，热爱科学，相信能迅速形成良

好的科学学习氛围，并能促动全体学生在科学素养方面的发展。

学生从小对科学课的学习内容有一些接触和了解。如植物、动物、

我们周围的材料、水和空气等内容都与学生的生活息息相关，所以，

科学学习是有基础的。

学生对科学学习的内容很感兴趣，有学习的强烈愿望。学生行为

习惯和学习习惯较好，但动手水平较弱，需要培养提升。

二、实验分析

九年义务教育课程标准实验教科书小学《科学》，三年级下册是

《科学》课开始的第二个学期，所以本册教材浅显易懂，特别注重从

学生的兴趣出发安排教学内容，同时还考虑到为今后的学习提升打好

基础。在这个阶段一定培养学生动手动脑的水平。展开探究水平的培

养。

三、实验目的与要求

1

、知道与周围常见事物相关的浅显的科学知识，并能应用于日常

生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。