歇后语微课教学设计

时间:2025-01-18 21:22:18 来源:作文网 作者:管理员
歇后语微课教学设计

话说歇后语微课设计

《话说“歇后语”

》微课设计

一、故事导入

同学们,今天老师给大家讲个故事:自从小羊们在喜羊羊的带领下打败了灰太狼以后,羊村的生活真是

芝麻开花——节节高。每天过着外甥打灯笼——照旧(舅)的平静日子。有一天,一只外地来的小狼,见这

里环境优雅,小羊们悠闲自得,有点丈二和尚——摸不着头脑,于是向守着村口的喜羊羊打听。喜羊羊说:

“你是黄鼠狼给鸡拜年——没安好心吧”?小狼委屈地说:

“我可是小葱拌豆腐——一清(青)二白。你可别

得意,说不定有一天我的狼堡比你这强百倍,来个砌墙的砖头——后来居上。

”喜羊羊哈哈大笑:

“那咱们就

骑驴看唱本——走着瞧吧!



听了这个故事你是不是会心地笑了呢?是的,故事里出现了集诙谐、幽默于一

体的歇后语。

二、简介歇后语

歇后语是我国传统历史文化的一块瑰宝,

是一种特殊的语言形式。

它由前后两部分组成:

前一部分起









作用,像谜面,后一部分起



后衬



的作用,像谜底,十分自然贴切。在一定的语言环境中,通常说出前半

截,







去后半截,就可以领会和猜想出它的本意,所以就称为歇后语。

三、歇后语分类

人们通常将歇后语分为三类。

1

、谐音类

如:外甥打灯笼

——照旧(舅)

孔夫子搬家

——净是输(书)

四月的冰河

——开动(冻)了

这类歇后语是利用同音字或近音字相谐,由原来的意义引申出所需要的另一种意义。看到这类歇后语,

往往要转几个弯子才能恍然大悟,因而也更饶有兴味。

2

、喻事、喻物类

如:飞蛾扑火——自取灭亡

骑驴看唱本

——走着瞧

兔子的尾巴

——长不了

这类歇后语是用客观的或想像的事情或某种物件作比方,如果对设比事情或物件的特点有所了解,也就

能领悟它的意思。

3.

故事类

如:孔明借东风——巧用天时

姜太公钓鱼——愿者上钩

徐庶进曹营——一言不发

这类歇后语一般是引用常见的典故、寓言和神话传说等作比方。上述三例,只要知道人物故事的,自能

了然于心。

四、练一练

下面的小练习,相信聪明的你肯定能完成,自己先试着读一读吧。

练习内容:语文课上,老师拿着一面鼓来到教室,我们是“丈二和尚——摸不着头脑”

。原来,我们要玩

“击鼓传花”

。我生怕自己接到花,心里是“十五个吊桶打水——七上八下”可第一个接到花的恰恰就是我。

老师让我跳舞,可同桌却不信我会跳舞。我对他说:

“你别‘门缝里看人——把人看扁了’





五、总结

相信你,一定都做对了,恭喜你!希望你在日常的学习、生活中注意多积累并且恰当运用歇后语,为你

的语言增光添彩。


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