为了保障农村留守儿童身心健康发展,需要加强师德师风建设,使老师可以成为教书与育

农村留守儿童的教育与发展探析——以安徽阜阳地区为例

作者：

翟羽佳 孙超

作者机构：

安徽农业大学人文社会科学学院,安徽合肥230036

出版物刊名：

宿州学院学报

页码：

11-13页

年卷期：

2014年 第7期

主题词：

安徽阜阳市 农村留守儿童 教育

摘要：

在简述安徽省阜阳地区农村留守儿童调查现状的基础上,分析了当前我国农村留守儿

童的教育与发展问题,主要表现为缺乏父母关爱、隔代教育的畸形关爱、社会不良行为影响,导致

留守儿童教育工作面临严峻的挑战.阐述了当前我国农村留守儿童教育与发展对策：加强学校寄

宿管理建设,加强师德师风建设,加强校园文化环境建设,强化家庭教育建设.提出了促进农村留守

儿童教育发展的建议与构想：加大经费投入,完善基础设施;扩大师资队伍建设;发挥政府职能作

用,构建家校一体的教育网络;贯彻落实《未成年人保法》,保障留守未成年人权益;构建农村留守

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