材料作文审题立意

最新高考材料作文审题立意分析及例文

最新高考材料作文审题立意分析及例文

一、审题时应关注五点：

①审题干。阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于

800

字的文章（

70

分）

。告诉你是材料

类命题，满分

70

分。文章不少于

800

字。

②审材料。材料式命题的材料大体可以归为三类，寓言类（包括寓言故事、寓言诗、漫画等

赋材料以哲理的文字）

、名言类（包括名人之名言、领导之名言等以说理为目的的警言类文

字）

、新闻类（包括新闻事件、社会现象等现实生活的表述性文字）

。

③审导思。这些文字引导你思考的方向。如“有网友说：这个事件，最值得我们反思的是当

代青年人的历史使命感和责任心。

”

“请就青年人的历史使命和责任展开思考，

”

“认真阅读材

料，把握含意。

”

④审题核。题核，指命题的核心部分，它一般要明确题目或话题，如“请就青年人的历史使

命和责任展开思考”

、

“你支持那个观点？请认真思考”

。

退一步要写明

“感想、

感悟、

联想、

启示”等指导立意取向的文字。

⑤审要求。如“要求选准角度、明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意

的范围作文，不要套作，不得抄袭。

”

二、材料作文审题立意原则：

1

．整体性原则：审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很

有可能出现偏题跑题现象。

2

．多向性原则：材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因

此，要学会多角度审视材料。

3

．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在动笔前对所得到的观

点还要适当的筛选。筛选的原则：①服从材料的整体；②观点可能比较新颖；③有话可说。

三、写作训练

（一）阅读下面的材料，根据要求作文。

趴在鱼缸里晒太阳的乌龟对刚被捕捞起来的鲥鱼说：

“哎，你马上就要成为盘中佳肴，再也

不能像我一样呼吸自由的空气了。

”

鲥鱼奄奄一息：

“虽然我的生命短暂，

但我至少领略过江

海的辽远；

你的生命再长，却从未欣赏过鱼缸外的山色湖光。

”乌龟悠闲地踱了几步，笑着：

“连生命都没有了，还拿什么去见识外面的世界？”

这个寓言引发了你怎样的思考？请全面理解材料，

自选角度，

自定立意，自拟标题，自选文

体（诗歌除外）作文；不少于

800

字；不得套作、抄袭。

【立意分析】这则材料可采用多角度立意法，

1.

鲥鱼的角度：生命短暂，但充实，有意义；

2.

乌龟的角度：生命的可贵；生命的价值；

3.

整体分析：要正确认识自己。

【例文】

短暂的生命

,

多彩的人生

有人说：

“生命像花，美丽而且鲜艳。

”

有人说：

“生命像草，平凡而且脆弱。

”

可我认为，人的生命虽然短暂，可同样要活的有意义。人生在世，不求大富大贵，但求平平

安安；不求举世闻名，但求无愧生命；不求人人称颂；但求无愧于心。

人活一生，要活的有价值，正如保尔·柯察金所说：

“人最宝贵的生命，生命属于每个人只

有一次，人的一生应这样度过：

当他回首往事时，

不因虚度年华而悔恨，也不应碌碌无为而

羞耻。

”这何尝不是人生的目标，生命的宗旨呢？

可我们扪心自问，我们做到这些了吗，当我们年老的时候，回首往事，

我们又做到了什么？

我们不但要活的快乐，而且要活的有意义将灰色的生命，变成有红、橙、黄、绿、青、蓝、