喂喂蜗牛儿歌歌词

小时候的歌都记得怎么唱吗？《上山打老虎》“一二三四五，上山打老虎，老虎不在家，打到小松鼠。”现在都提倡保护野生动物了，还能唱“打老虎”、“打松鼠”吗？我们应该教孩子怎么保护动物，否则孩子连老虎、松鼠长怎么样，都要在纪录片里看了。

《小燕子》“小燕子，穿花衣，年年春天来这里，我问燕子你为啥来？燕子说，这里的春天最美丽。小燕子，告诉你，今年这里更美丽。我们盖起了大工厂，装上了新机器，欢迎你，长期住在这里。”我要是小燕子肯定叫小朋友都不要告诉我！因为修了大工厂，小燕子已经不来了！这里的春天早就不美丽了！不要再逼小燕子了！这首歌也许半个世纪后又适合唱了，说不定那时工厂都是环保节能工厂，希望那时人类不再吃燕窝！

《两只老虎》“两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快。一只没有尾巴，一只没有耳朵，真奇怪，真奇怪！”为什么它们“一只没有耳朵，一只没有尾巴”？这不仅奇怪，简直是恐怖片好吗！到底这两只老虎发生了什么……没办法解释，反正我们就是这么唱了，还有更奇怪的版本，

一只没有眼睛，一只没有尾巴，真奇怪……一只没有嘴巴，一只没有脑袋，真奇怪……总之就是两只残缺不全的老虎就对了……

你是不是也非常熟悉这几首儿歌呢？

蜗牛上学儿歌内容是小蜗牛，背书包，慢腾腾，上学校。东瞧瞧，西瞧瞧，爬到太阳落山了。到学校，看一看，放学了。

儿歌（nursery rhyme），是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。它是儿童文学最古老也是最基本的体裁形式之一。儿歌是民歌的一种，全国各地都有。内容多反映儿童的生活情趣，传播生活、生产知识等。

歌词多采用比兴手法，词句音韵流畅，易于上口，曲调接近语言音调，节奏轻快，有独唱或对唱，如公认的全球第一儿歌《一闪一闪小星星》。儿歌中既有民间流传的童谣，也有作家创作的诗歌；近年“彭野新儿歌”很有时代感；另有梁静茹的歌命名为《儿歌》。

儿歌的吟唱中，优美的旋律、和谐的节奏、真挚的情感可以给儿童以美的享受和情感熏陶。幼儿唱儿歌，则是情感的外泄过程，并能从中体验模仿成人的劳作和生活，验证自己的经验和记忆演变。儿歌常见的表现手法有：比喻、拟人、夸张、起兴、摹状、反复、设问等等。

儿歌是在乳儿的摇篮旁伴着母亲的吟唱而进入儿童生活中的。

孩子们随着年龄的增长，由感知到模仿，最终学会诵唱儿歌，并从中获得审美感受。但儿歌的内容往往十分浅显，易为幼儿所理解，或单纯集中地描摹、叙述事件，或于简单有趣的韵语中表明普通的事理。

例如，圣野的儿歌《布娃娃》：“布娃娃/不听话/喂她吃东西/不肯张嘴巴。”于天真稚气中表达了幼儿对周围生活的模仿和思考。同时，孩子们在诵唱这首儿歌时马上就会联想到自己吃饭的情景，懂得应该养成良好的生活习惯。