5个手指歌儿歌歌词

歌名：《手指歌》

语言：国语

类型：儿歌

作曲：汪爱丽

作词：汪爱丽薛瑜吴梅筠

歌词：

一个小朋友呀，出来走走走，碰倒大石头呀，跌个大跟斗。

两个小朋友呀，出来走走走，路上见了面呀，连忙点点头。

三个小朋友呀，出来走走走，看见老公公呀，扶他慢慢走。

四个小朋友呀，出来走走走，看见解放军呀，敬礼一招手。

五个小朋友呀，出来走走走，走进动物园呀，看见大老虎。

六个小朋友呀，出来走走走，大家走游戏呀，高兴的拍拍手。

七个小朋友呀，出来走走走，走进运动场呀，举起大气球。

八个小朋友呀，出来走走走，背也靠着背呀，学做蝴蝶飞。

九个小朋友呀，出来走走走，走进新楼房呀，爬上五层楼。

十个小朋友呀，出来走走走，翻个大跟斗呀，变个小老头。

我有一双小手，十个手指头，会拍球会表演，我的好朋友。

手指歌的教育意义：

通过形象生动地儿歌歌词来进行表现、想象、创造，其内容丰富，生动具体，音韵和谐、朗朗上口，形式活泼轻松，可以一边游戏一边吟唱，借助生动有趣的内容和活泼欢快的形式，既提高了幼儿对语言的理解力和感受性，拓展了幼儿的认知能力和想象表现力，为幼儿创造充满情趣的天地，作为一种有价值的资源。

手指歌便捷、简朴、轻巧、生动的特点。同时在教师组织教学中起到了推动作用，可以带给幼儿独特的体验和智慧的启迪。

1到10的手指歌口诀如下：

1、口诀：一一点点，二二剪剪，三三弯弯，四四叉叉，五五一朵花，六六打电话，七七捏捏，八八biubiu，九九勾勾，十十捶捶。

2、象形解释：

（1）一至五：从一至五自不必多说，每个指头代表“1”个单位；

（2）六和七：到六和七时，拇指开始代表“5”个单位，并且为了便于手指的表达，六为大拇指和小指张开，七为大拇指和食指中指并拢，就是数字“7”。

（3）八八的原理差不多，大拇指表示“5”，其他四指的位置有两种解释：一种是大拇指、食指和中指的展开类似于汉字的“八”；另一种把大拇指和收紧靠向掌面的中、无名、小指看做相加的关系，即（5+3）。

手指操：

手指操民间医学从多年的研究中发现，手指对于人的健康起到了十分重要的作用，手指操能起到消除疲劳、减轻精神负担、缓解紧张情绪的神奇功能。每个人的10个手指都对应着身体的某个部分，并起到调节和梳理的作用。

一、挤压中指

方法：左手自然伸平，右手大拇指顺手掌方向放在左手中指上，其他手指与大拇指轻轻挤压左手中指。过一会儿用同样的方法换到右手上。

作用：具有提神、消除疲劳、减轻精神负担等功能，让人很快平静下来，有助于呼吸和增强视力。

二、轻攥中指

方法：左手伸平，右手大拇指放在左手中指一侧，右手其他手指轻轻攥住左手中指，过一会儿同样方法换到右手中指上。

作用：积蓄力量，帮助呼吸通畅，增强视力与听力，消除脚痛，使人摆脱萎靡不振的精神状态。

三、轻挤无名指

方法：右手大拇指从手掌方向放在左手无名指和小指上，其他手指放在左手背上，一起轻轻挤压，片刻后再到右手上重复此动作。

作用：安神，减轻疲劳，缓解精神压力和紧张情绪，帮助呼吸，增强心脏功能。