《教训》——王鸣禄相声文本
教 训
王鸣录
乙 这回我给您表演。
甲 哎呀,咱可老没见啦!
乙 有年头儿了。
甲 您很好吧?
乙 不错,不错。
甲 还在那儿住着啦?
乙 啊,还在那儿住。
甲 家里头好?
乙 您承问。
甲 到家您给我问候。
乙 好,一定,一定!
甲 哎呀,您可胖多啦。
乙 是啊。
甲 怎么样?现在您有几个小孩儿啦?
乙 我呀?我就是一个姑娘。
甲 是啊!哎呀,太好啦!我有一个小子啊。哈哈哈!您那姑娘今年多大岁数啦?
乙 哦,十六岁。
甲 是啊?哎呀!怎么那么寸呢,我小子十八岁。
乙 谁问他了这是?
甲 哎,您那姑娘身高……多高的个儿呀?
乙 一米六。
甲 是啊?哎呀,我小子一米七。嘿嘿嘿。
乙 要这么一看,还够般配的。
甲 哎,我也这么说哪。
乙 你外边溜达溜达吧!
甲 你怎么往外轰我呀?
乙 是啊,我听你这话别扭。
甲 您那姑娘在哪儿工作呀?
乙 他怎么净惦记着我这姑娘啊?
甲 有这么一句话嘛,“姑娘大了不可留,留来留去结冤仇。”
乙 看这意思,我这闺女要归他们家。
甲 您也同意啦。
乙 哎……谁同意啦?这是!哪儿我就同意呀?
甲 您不说归我们家嘛。我跟您说实在的,您可千万别有封建思想,孩子的事儿啊,咱们做家长的别掺和,他们自己见个面儿,同意呢,咱就搞着。作为咱们……
乙 我说你有点神经病吧?你这都哪儿的事儿!我跟✎你说呀, 我孩子还小,现在正在上学。
甲 绱鞋没关系,我们不挑工作。绱鞋这工作……
乙 谁告诉你绱鞋啦?怎么绱鞋出来啦?
甲 你让各位听听,你当着大伙儿说的,你们孩子正在绱鞋。
乙 我说我们孩子上学。
甲 上学没关系,先搞着,毕业以后再结婚。
乙 这位还死乞白赖,你看看吧!我跟你这么说啊,我孩子还小。
甲 噢。
乙 现在正在努力学习的时候。
甲 是啊。
乙 我准备叫她上大学,上出来之后为国家贡献力量。
甲 有志愿。
乙 再者说,年轻轻的不应该过早地考虑这些问题。
甲 是,是。
乙 尤其是我们做家长的,更不应该支持他们过早地考虑这些问题。
甲 我跟您这么说亲家。
乙 哎……哪儿就亲家啊?这没三句话订婚了,你看了吗?
甲 不是,我跟您说呀,说实在的,您是没看见咱这儿子。
乙 哎!这得分清啦,你的儿子!你的是你的,我的是我的,别套近乎这儿。
甲 不是,真的!您是没看见这个孩子,您要看见这个孩子,你打心眼儿里您就爱,您能主动地把您的闺寻给我们。
乙 也不至于。
甲 我那个孩子在咱“天津卫”你打听去,没有不知道的!
乙 你孩子叫什么?
甲 和平老三!
乙 ภ叫什么?
甲 和平老三。
乙 噢,你们孩子行三?
甲 刚才我不告诉你嘛,就这么一个。我们孩子可以说是昆仑山上一棵草,千顷地一根苗,老爷庙的旗杆独一根儿,要用我爱人的话来讲,我们那叫“独生子儿”!
乙 行了。既然是独生子,怎么又叫“老三”哪?
甲 他小名叫“三梆子”。
乙 三梆子?
甲 长大了再叫小名儿不好听啦,到十八岁了,怎么办呢?就叫“老三”。
乙 那么“和平”是怎么回事儿?
甲 我在和平区住,这么叫“和平老三”。
乙 和平老三?
甲 就跟那个“海河老大”、“红桥老五”、“白楼老七”那名字啊……
乙 哎!行行!
甲 跟那名字一样。
乙 打住!有这么个称呼不是好兆!
甲 啊!您是没见过那孩子,咱那孩子可不那样。老实!跟形势跟的特别紧。
乙 从哪儿看?
甲 社会上刚一兴喇叭裤,我们宝贝儿就做了一条。
乙 这叫“跟形势跟的紧”呢?
甲 耶,对啦!人家哪,没人教啊!自己就会裁了,会铰啦,连缝儿都自己做的,嘿,百货大楼的不买。
乙 为什么?
甲 嫌不合格。出去到布铺,量了一丈布。
乙 哎!多少布?
甲 一丈。
乙 做什么呀?
甲 喇叭裤。
乙 用得了吗?
甲 大喇叭口儿。
乙 大喇叭口儿?
甲 哎!您看我们孩子那喇叭口……我们宝贝儿那一条裤腿儿,比我的裤腰都肥!
乙 费这个劲干吗呢?你让你们孩子穿两条面口袋儿出来好不好!
甲 面口袋儿短哪,人家裤腿儿长啊,那裤子一秃噜到地。您算,由打我们孩子做了喇叭裤穿上以后哎,我们街道保洁队的大娘都不扫胡同啦!
乙 哎,为什么呀?
甲 全让我们宝贝儿给秃噜干净啦!
乙 这管什么用啊?
甲 耶?现代化嘛!
乙 这叫现代化呀?你这是歪曲。现代化?我们学习人外国的先进的科学技术。
甲 哦哦!学习科学,学习外国的技术?
乙 对。
甲 可得学得了啊?
乙 你不说你们孩子聪明吗?
甲 聪明没在那儿啊。
乙 在哪儿啊?
甲 全在喇叭裤上啦。
乙 都掏这儿啦?这管什么用?
甲 管什么用啊?就我们那孩子那模样,他这个打扮儿,小烟卷儿往这儿一拿,甭多啦,来仨!马路一站,敢过去吗?就这样!
乙 拿我个人来说,我是不敢过去。
甲 这不完啦嘛!
乙 横行霸道都变了祸害啦。
甲 什么祸害?我不同意。
乙 你什么不同意呀?看看这穿着打扮、行动坐卧,责任在你身上。
甲 怎么呢?
乙 你呀,不会教育孩子。
甲 哎呀,我可不跟您抬杠啊,确实我不会教育孩子。你会教育孩子,明儿把我儿子送你。
乙 不要!不要!
甲 你瞧吓得这样!“不要!不要!”干吗呀?你倒想要啦?我们还舍不得给哪。
乙 自己留着吧。
甲 要给的话,顶多给你一半儿。
乙 这一半儿是什么意思?
甲 耶!有这么句话呀,“一个姑爷半个儿啊”!
乙 你要再提这茬儿我跟你没完,你信不信哪?你少拉拢亲戚啊。
甲 咱就说这个意思。我不同意您的说法。
乙 你怎么不同意呀?
甲 你老叫我教育,我是干吗的?
乙 你是干吗的?
甲 我整天上班我忙,我怎么教育呀?
乙 那也不能推卸责任,放任自流啊。
甲 由他母亲负责呀。
乙 他母亲管?
甲 教育孩子是他母亲负责呀。说实在的我们这孩子,哎呀,有了这孩子之后,他母亲把心血都搁到这儿啦。我说实在的啊,我说实☂话,我可不是夸我的爱人!我那爱人可以称得上是模范母亲,把心血都搁到孩子身上啦!我们孩子怎么长起来的?
乙 怎么长的?
甲 牛奶、橘子汁儿喂起来的。我爱人跟我说的好,这样的孩子长起来非常的聪明。
乙 聪明吗?
甲 果不其然,太聪明啦。
乙 怎么呢?
甲 嘿,这个小孩儿这个聪明,您算他刚会说话哎,就会骂街了。
乙 这叫聪明啊?刚会说话就学骂街呀?
甲 干吗大惊小怪的?不是没骂别人嘛。
乙 骂谁啦?
甲 骂我。哎呀,小孩儿骂街有意思。嘿……
乙 你这什么家长啊?这是!骂街愣能告诉有意思。
甲 我们老两口就这么一个,能不圣嘛!能不疼吗?下班以后我得抱。我刚抱过来,我爱人跟我抢,“你别抱他呀!你不会抱孩子。你看你抱孩子,抱来抱去,脑袋就冲下了,这个。我告诉你:我们这孩子多好啊,哎呀!三梆子他爹,真有意思!多好啊,三梆子,快去!骂你爸爸去,骂你爸爸去!”我们孩子反应多快,“嘿嘿,爸爸是老梆子!”
乙 好,孩子是够聪明的。孩子叫“三梆子”,你可不“老梆子”嘛!
甲 “哎呀,小宝贝骂的真好听!再骂一句!再骂一句,爸爸给你买巧克力。”
乙 不错!骂美了,你看了吗?
甲 我们这孩子,就在他母亲循循善诱之下,那叫启蒙的教育,培养到今天,十八岁啦,始终不忘慈母之恩。
乙 怎么呢?
甲 不管到什么地方办事儿去,不管跟 ☻谁说话,老得把他妈搁到嘴边儿上。
乙 哎?那怎么搁到嘴边上啊?
甲 一张嘴,“我他xx的、你他xx的、咱他xx的、他他xx的、都他xx的!”
乙 什么乱七八糟的!
甲 孝子啊。
乙 这叫孝子啊?这样说,长了给你们惹祸。你应该说、应该管哪。
甲 哎哟,我不是不管哪,我他xx的一管,他他xx的瞪眼。
乙 去去!你管不了,根子就在你这儿。
甲 怎么呢?
乙 这叫“上梁不正下梁歪”,你要不骂街,他会骂街吗?上行下效,责任就在你这儿,要改你先改。
甲 我……我骂不过他。
乙 你还骂不过他?
甲 我没他骂的花哨。哎哟,我们孩子骂街可骂出水平来了。
乙 甭骂出水平来啦!我告诉你呀,这个骂街呀,是旧社会留下来的坏习惯、坏习气。我们中国是个文明的古国。
甲 噢!
乙 如果张嘴骂街,闭口骂人,那是民族的耻辱,这可得教育呀。
甲 哎,对!您让我教育,我整天忙啊,我上班儿,我怎么教育呀?再者说啦,我们光教育啦,还要学校干吗呢?
乙 哎?你说错啦。我们做家长的应该跟学校配合起来呀。
甲 上班儿忙,没法儿配合,把孩子交给学校就得啦。也别说,我们这小孩儿哎,就打上学上的,老师特别喜欢他。
乙 怎么喜欢呢?
甲 全学校同学都放学回家了,就把我们宝贝儿一人留那儿啦。跟老师做自我谈心。
乙 那叫“谈心”哪?那叫“自我检查”!你们孩子犯错误啦。
甲 没错。
乙 没错把他留下?
甲 给老师起外号儿起的。
乙 给老师起外号儿?
甲 给老师起个外号儿有什么关系呀?这个老师要不怎么年 轻呢?我们孩子给你起个外号儿,那不是喜欢你吗?
乙 那叫喜欢哪?
甲 你怎么这么想不通啊?人不得外号儿不富啊。
乙 这都哪儿的话呀?
甲 把我们孩子留那儿谈啊,谈着谈着,哎!要不怎么年轻的老师哪,愣没说过我们孩子,老师哭啦。
乙 那是叫你们孩子给气的!
甲 我就知道没好吧!
乙 怎么?
甲 就打我们孩子给老师起外号起的,没给我们孩子判过及格。咱就知道这事儿。
乙 先等会儿!这个及格不及格是老师判的?
甲 哎哟!不是她判的还是我判的?
乙 哦,对!那是成绩争取来的。
甲 我不同意。
乙 你怎么不同意呀?
甲 有给八十分儿的。
乙 学习好。
甲 有给九十分儿的。
乙 成绩好!
甲 还有给一百分儿的。
乙 学习认真。
甲 我们这宝贝可真不错,哪个卷子都是“大鸡蛋”。
乙 不好好的学习。
甲 篇儿篇儿大鸡蛋。那天老师也一迷糊,画了个大圈儿跟“鸭蛋”一样。我一看,行啊!甭管鸡蛋、鸭蛋,有营养就得呀!
乙 你看这什么糊涂家长啊?你看看你们孩子:小的时候学骂街;上小学了,给老师起外号;考试的时候得零,你们孩子啊,这么一看哪,是典型的捣蛋。
甲 您说什么?
乙 捣蛋!
甲 那是核武器,他搞不了那个。
乙 什么叫核武器呀?
甲 您不说叫我们孩子做“导弹”去吗?
乙 你们孩子做导弹哪?捣蛋,就是捣乱分子,捣乱!懂吗?去学校捣乱。
甲 没捣乱,就是砸玻璃啦!
乙 把学校玻璃都给砸啦?
甲 不光他一人儿,好几个学生一块儿砸的。
乙 那也不行!老师就不管吗?
甲 上了中学了,老师不好意思管。
乙 怎么不好意思的?
甲 老师忙还忙不过来呢!
乙 忙什么?
甲 老师正忙着写检查呢。老师忙着写检查,她正忙这个❣,还管学生?
乙 等会儿!老师写检查?这什么时候?
甲 就那时候,就那个!
乙 这是什么?
甲 那“四个人儿”执政的时候。
乙 噢,你这一说提醒我啦。就是所谓的“反潮流”那阵儿。
甲 哎,对对!我们那孩子造反劲头足极啦。
乙 怎么?
甲 马路上来车西瓜哎,我们孩子一叫号就给“圆儿”啦。
乙 圆儿啦?那叫抢啦!
甲 圆儿啦!小孩儿!
乙 明抢明夺呀?
甲 哎哟,我们孩子机灵极啦,挑俩大个儿的,抱着跑家来啦。“呼哧呼哧”就跑来啦。
乙 你看见了吗?
甲 看见了。
乙 你管了吗?
甲 当然管啦,“宝贝儿,进来,哪儿拿来的?咱可不要这个,赶紧给人家送回去!赴紧给人送回去!”我刚说到这儿,我爱人接过来啦,“得啦,得啦!嗬!你这觉悟还够高的啦?你还会大义灭亲啦?干吗,干吗?这么点儿孩子拿俩西瓜容易吗?”
乙 啊?
甲 “你看那个小细胳膊抱俩家来,容易不容易呀?我告诉你:你别管啊!”“啊,别管?咱不管!”
乙 这就不管啦?
甲 不让管咱能管吗?
乙 这应该管,给人家送回去。
甲 送回去?
乙 啊。
甲 我爱人说那叫“赃物”,送回去惹祸啦。
乙 那你们怎么办呢?
甲 怎么办呢?我爱人有主意,切巴切巴给吃啦!
乙 吃啦?
甲 啊,喔。
乙 你吃了吗?
甲 我……反正够甜的。
乙 还是吃啦。你说,就这个你不追根儿啊?你管哪?
甲 该管的管,不该管的不管。