2021幼儿园大班美术教学计划上学期实用5篇
美术教师可以根据幼儿年龄阶段的特点,以及他们的兴趣爱好和需要,提出不同的教学任务,使用不同的教学方法,做好各个阶段的美术教育教学工作的衔接。以下是小编精心收集整理的2021幼儿园大班美术教学计划上学期,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。
2021幼儿园大班美术教学计划上学期1
活动目标
1、学习观察幼儿园的主要建筑和景物,用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。
2、根据幼儿园建筑结构和景物位置,学习合理布置画面。
活动准备
1、课件:幼儿园环境图片
2、彩色笔蜡笔、画纸
活动过程
一、谈话引起幼儿学习的兴趣
教师:小朋友,我们的幼儿园美不美呢?
你们想不想把这么美的幼儿园画下来,今天我们画“我们的幼儿园”好不好?
二、回忆幼儿园的布局
1.教师:你们在园里看到了什么?
幼儿园的房子是什么样子的?门窗在哪里,是什么形状的?
园内还有些什么东西,这些东西放在什么地方?
树和花长在什么地方?它们是什么形状的,什么颜色的?
2.欣赏幼儿园环境图片
给幼儿展示环境优美的幼儿园图片,激发幼儿的创作欲望。
三、幼儿作画
1.交代要求
提醒幼儿先仔细想好,然后再动笔。
在纸上先画楼房,再画运动器具和花草树木,将房子画大一些,画在主要位置上。
如果幼儿画面较空,适当启发幼儿补充内容。
2.幼儿绘画,教师巡回指导。
四、评价作品
组织幼儿互相欣赏作品,找一找哪张画上的房子画得很平稳,
哪张画上画的幼儿园里的东西最多等。
五、活动结束
我们的幼儿园真美,今天大家把我们的幼儿园画下来了,
我们要爱护幼儿园的一切东西,使幼儿园永远都那么美丽。
2021幼儿园大班美术教学计划上学期2
活动目标:
1、通过漫画作品《最后一个苹果》激发幼儿对漫画这种夸张幽默艺术的感受力,体验诙谐的乐趣和幽默的生活态度。
2、培养幼儿尝试用不同的幽默语言表达自己的能力。
3、初步了解漫画的简单知识和表现技巧。
4、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。
5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备:
多媒体课件、服装、手杖、果树、画笔、绘画纸等
活动过程:
一、律动导入,引起兴趣
幼儿律动《表演者》,在诙谐轻松的音乐声中,幼儿做漫画中幽默动作编排的律动。
二、展开欣赏漫画
1、初步认识漫画:
教师:小朋友们玩得开心吗?今天,老师给你们带来了一幅画和一幅照片,请小朋友们看大屏幕。出示父与子的图片和父子生活照
提问:哪一幅更好玩儿、更有趣儿?
教师:这种好玩儿、有趣儿的画就是“漫画”。
这一对漫画里的老爸和儿子平常经常碰到滑稽可笑的事情,咱们来看一看他们今天又碰到了什么事儿呢?
2、逐幅欣赏漫画:
第一幅:
教师:这幅画中有什么?儿子手里拿着什么?老爸在干什么?为什么晃树…?咱们一起来学学老爸撅着屁股晃树的样子吧!看谁更像漫画中的老爸。
第二幅:除了晃树能得到苹果,还有什么好办法呢?
儿子想出了好办法,结果手杖砸在了哪里?老爸被手杖打中脑袋的样子好笑吧?
做一做我们看一看?
第三幅没拿到苹果,老爸很不甘心,老爸又有了什么办法了天,好可怜的苹果树
第四幅:急中生智的爸爸又想出了一个好办法,什么好办法?请几位小朋友脱靴打苹果。
第五幅:哎呀,苹果没打着,靴子又挂在了树枝上,老爸又在忙什么?
请小朋友到前面,学一学老爸用手杖打靴子的样子。
第六幅:靴子好不容易掉下来了,折腾了半天,结果怎么样?,不料这时候……?
哎呀,白忙活了!
3、谈话:老爸和儿子虽然没拿到苹果,但却想出了这么多有趣的办法,大家一起来说一说用了哪些办法?
教师小结:小朋友看了这几幅画有什么感觉?这种好笑、幽默的画叫什么?请小朋友重复“漫画”这个名字。漫画最早在中国是没有的,是从国外引进来的。
4、完整欣赏:
教师:小朋友,今天咱们看到的这组漫画名字叫做《最后一个苹果》,下面咱们和老师一起一边说一说,一边表演好不好
5、加深理解:
讲述:刚才小朋友表演得非常好,那么小朋友们你们遇到过什么的好玩的、有趣的故事,咱们来讲一讲好么?
三、创作漫画:
1、教师:小朋友们讲了那么多好玩儿的事儿,咱们也来创作漫画吧!不过,小朋友们要注意,漫画里的形象是很好玩儿、很滑稽的,
2、幼儿自由漫画创作,教师个别指导。
2021幼儿园大班美术教学计划上学期3
活动目标:
1、鼓励幼儿运用多种图形和线条装饰向日葵,体会不同线条带来的不同视觉感。
2、通过对线条装饰画观察、体验、感受,从而进一步认识线描装饰画。
活动准备:
油画向日葵、向日葵盆栽、线描装饰画、白纸、黑色笔若干
活动过程:
一、导入
1、认识向日葵,了解向日葵的组成部分师:瞧~今天每一小组的桌上都放了一盆什么植物呢?
幼:向日葵师:仔细的看看,谁来说说向日葵都有哪几部分组成?
幼:茎、叶子、花萼、花瓣、花盘师:小朋友真能干,能说出向日葵所有的组成部分。再看看不同角度看过去向日葵的形状一样吗?哪里不一样?
幼:不一样,有的是圆形的,有的是椭圆形的。
2、出示油画《向日葵》
师:有位美术大师画了这幅《向日葵》,谁知道他用了哪种绘画手法?
幼:这是油画。
二、欣赏线描装饰画
1、教师出示线描装饰画师:今天老师带来♥另外一种画,线描装饰画,我们来看看。
2、对比油画与线描装饰画,感知线描装饰画师:这两张画之间有什么不一样的地方?
幼:"它们的图形不一样。""它们的颜色不一样,油★画有颜色,线描装饰画只有黑色和白色。"
3、赏析线描装饰画
师:看看这张线描装饰画,你能找到哪些线条和图形?
幼:有直线、波浪线、锯齿线、花、圆形……
师:小朋友,观察很仔细,找出了这么多的线条和图形!谁再仔细点,看看线条和图形有什么变化?
幼:有的线条越来越细;有的花涂成了黑色,有的没有涂成黑色;……
师:这些变化给你什么样的感觉呢?
幼:一边感觉颜色深点,一边浅一些。
4、幼儿尝试变换线条和图形感知颜色深浅在线描装饰画中的变现方式。
师:小朋友自己试一试,看看线条和图形用不同的组合方式在一起有什么新的效果?
幼:这是我画的小格子;我画了我喜欢的爱心幼儿我还涂了颜色……
师:大家用不同的组合方式,来表现了深色区和浅色区。那我们把这些方法运用到我们的向日葵中去。
三、提出作画要求。
1、构图时要大胆、流畅,向日葵的花盘画得圆又大。
2、进行装饰时注意运用多种图形和线条进行装饰,注意观察装饰后画面的变化。
3、绘画时注意画面的布局和整洁。
四、幼儿作画教师巡视幼儿作画,个别指导鼓励有创意的幼儿。
五、作品展示,总结,评价。
1、作品展示,互相评价作品。
师:我们选出了几幅画的较好的作品,谁来说说看你觉得它好在哪里?幼:我觉得这幅画画的好!它用了很多图形来装饰;它的花有大有小;它的线条慢慢变细。……
总结:是的,这些画里有横着的,有竖着的线条,同样是线条但不同的方向给人带来的感觉是不一样的。这些画不仅运用了我们经常看见的圆形、正方形、三角形,还运用了花的形状,糖果的形状等等。有的地方线条很密,让我们感觉这块的颜色比较深;有的地方线条稀疏,给人颜色较浅的感觉。在线描装饰画中我们常常疏密来表现颜色的深浅。
2、再次认识线描装饰画。
师:小朋友在刚才的绘画过程中觉得和大家以往画的色彩画有什么区别?
幼:这次没使用油画棒。只用了黑笔;我们是用线条和图形装饰的。
总结:小朋友发现了很多线描装饰画的特点,其实线描装饰画是以单线条来装饰所描写的物体。
六、活动结束
2021幼儿园大班美术教学计划上学期4
设计意图
房子是幼儿生活的必需品之一,房子多样的造型吸引着幼儿的眼球。在搭建玩具、讨论房子话题中幼儿积累了房子外形、功能等初步经验,也常常幻想自己会设计出与众不同的房子。《有趣的房子》就是将幼儿的已有经验和现实兴趣、认知体验与创意表现进行整合,引发幼儿对房子“造型”与&ldqu☣o;功能”的遐想,并大胆表现。
为了解决重难点“如何设计出独特造型和功能的房子”,通过有趣房子的图片欣赏,帮助幼儿建构“特别”的概念,并以问题驱动引发幼儿设计解决生活麻烦的房子,既关注幼儿经验的提升,又将创意与幼儿生活对接。
活动目标
1.感受房子造型的独特创意和趣味,大胆想象,尝试用炫彩棒设计有趣的房子。
2.体验借助局部镂空表现房子的乐趣。
活动准备
剪刀、白色炫彩棒、画纸、PPT。
活动过程
一、看看说说,感受房子的与众不同。
1.街道上、马路旁有各种各样的车子,说说有哪些房子?
2.老师发现了一些特别的房子,有哪些?
3.你最喜欢哪一款房子?为什么?它可能有什么特别的功能?
4.教师小结:瞧,生活中吃的、穿的、用的、动物、乐器及交通工具都可以创意成房子,造型很独特。
二、交流讨论,感知用炫彩棒创意车子的方法。
交流房子创意
1.你们想不想也来设计一款有趣的房子呢?它有什么特别的造型和功能呢?
2.出示拥挤的人群,稀少的绿地的ppt,提问:你们的房子能不能增加一些功能来解决生活中的麻烦呢?
感知炫彩棒作画的方法
1.介绍作画工具
2.梳理步骤和要求
三、大胆创作,体验创意作画的乐趣。
1.幼儿自由创作、教师巡回指导。
2.鼓励孩子描述设计的是什么房子,有什么特别的功能。
四、展示作品,分享大家的创意。
1.请小朋友上前交流分享。
2.进一步感受独特创意的房子。
五、延伸活动。
将纸盒、积木等材料投放于区域,请幼儿继续展开立体的房子创½作。
2021幼儿园大班美术教学计划上学期5
重点难点
分组合作描画不同人体动态。
活动过程
1.欣赏范画,激发幼儿活动的兴趣
小朋友仔细观察,这张画有什么特别的地方?你们想不想画一张特别的画?
2.游戏《木头人》
交代规则:首先,咱们做一个木头人的游戏,女孩子全体起立到前面来,听到音乐,做各种各样优美的动作,音乐一停你就得变成一个美丽的木头人。 男孩子全体起立到前面来,游戏规则是听到音乐,做有趣的、可笑的动作,音乐一停你就得变成一个有趣、可笑的木头人。
3.教师示范
小朋友的动作都很特别,用什么办法能把咱们的动作留下来呢?某某小朋友到前面来,请你摆出一个特别的动作请大家欣赏,教师描画出该幼儿的体态。
4.讨论
请7位身上有标志的小朋友上前摆各种各样的动作。大家共同分析7位小朋友的动作能不能画在纸上,将个别动作稍做改动。
5.幼儿分7组,合作完成人体姿态的描画
6.游戏《找信》
每组幼儿共同解读密信,分析信件中的艺术表现方式,激发幼儿创作的_。
7.幼儿自由创作
运用线条,图案或者色彩装饰人体并为画面涂底色。
8.欣赏作品
请幼儿谈一谈,哪一组作品中人物的动作清晰,色彩鲜艳,人体装饰的非常有特点。
9.结束部分
欢庆舞。师生在音乐伴随下自由舞蹈,展™示自我独特魅力。
活动目标
在活动中请幼儿体验合作的快乐。
幼儿合作完成人体动态的描画和人体的装饰。
使幼儿了解到美就在我们的身边,它来源于我们的生活。
活动准备
音乐带、半开纸7张、水彩笔、油画棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、标志、范画、工作服、将幼儿分7组