教师节演说稿五则
(一则)
课堂是什么?课堂是知识传递的交接地,它广阔、渊深,它严谨、活泼,它应该是一个神圣而亲切的字眼。而长久以来旧的教育观念扭曲了课堂的本来面目,使多少学子不堪回首。时代需要一个全新的课堂,让我们抖擞起精神,把课程标准的理念、方法迎进课堂,改造它、更新它,让我们的孩子接受它。
如果说课堂是孩子们汲取知识的海洋,那它必然应该是水波浩淼、气象万千的。可走进某些课堂,我们看到教师的教案上永远有一个标准答案,学生的思维永远有一个牢不可破的框框;我们看到模式墨守成规、方法一成不变;我们看到无上的权威、严厉的说教,以及无条件的接受和战战兢兢的服从。于是,孩子们失去了海洋。课堂,是指向过去的世界,还是面向未来的时代?是以人类已经积累的知识为本,还是以人的发展为本?是以单通道方式向学生进行灌输,还是引导学生学会关心、学会学习、学会动手、学会发展、学会探究?每一个答案都是后者,每一个答案都要求我们完成第一种改造:变“死”的课堂为“活”的课堂。
课堂是教师耕耘的责任田,但更是学生收获的庄稼地。课堂的主人是学生,你我都不能取而代之。可我们常常看到教师为主角,学生成道具的戏剧时时在课堂上演。我们何必高高在上?我们何必板起脸孔?我们何必去牵着学生的鼻子?我们何必永远只会说指令性的话语!难道面对前人知识、文化、智慧的精华,教师与学生是不平等的吗?这样的教师角色,体现不出教师劳动的创造本质,也贬低了你我的生命价值。其实,在课堂里,老师、文本、学生之间应该是一种平等的对话。我想,学生欢迎这样的教师:闻道有先、授业有道、解惑有法;学生喜欢这样的课堂:平等、民主、自由。所以让我们一起来完成第二种改造:变“教师的课堂”为“学生的课堂”。
“课程标准”指出:“学习资源和实践机会无处不在、无时不有。”“读万卷书不如行万里路”“书中乾坤大、笔下天地宽。”前人早就告诉我们书本和实践是不能割裂开来的。我们要完成的第三种改造便是:变“书本的课堂”为“生活的课堂”。让家事国事天下事伴随着风声雨声读书声走进寒窗;让书本上的铅字,跳跃成大自然的花红柳绿、鸟兽虫鱼;让孩子们求知若渴的目光穿越过去和未来,关注个体和社会。不可想象:教育如果远离了学生鲜活的生活世界,怎能走进他们的内心世界!抛弃
那些无聊的让孩子讨厌的练习吧,多读,多写,多实践,让我们营造一个真正的“大课堂”!我们在课堂里辛苦跋涉,从冬到春,从秋到夏,且行且思,知道唯有改造课堂才具有生命的活力!
作为一名教师,也许你也曾想:我的工作有什么意义,我上的课,我在课堂上滔滔不绝的话语,我给学生做的一张又一张的试卷,它们到底能给孩子带去什么。当学生因此而惧怕课堂,我们真的会黯然神伤。我们会想起自己做学生的时候,也曾接受过这样的教育,也曾在这样的课堂里累积应试的知识。我们必须对这段生活有所反思。
课堂是学生成长的摇篮,是教师实现人生理想的地方,它应该成为师生向往的智慧乐园、人生殿堂。时代的发展需要我们用崭新的视角去审视课堂,未来人才的培养需要我们用全新的理念去改造课堂。那么,新课程标准就是一盏明灯,它指引着我们课堂改革的方向!改造势在必行,改造刻不容缓,行动起来吧,在课堂里,我们将与新课程共同成长!
(二则)
老师,大家都说您培▼养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们一代人的脊梁!
您像一支红烛,为后辈献出了所有的光和热!您的品格和精神,可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!
有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!
如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬!
传播知识,就是播种希望,播种幸福。老师,您就是这希望与幸福的播种人!
您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬。
您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
您用人类最崇高的感情-爱,播种春天,播种理想,播种力量…… 用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。
假如我是诗人,我将以满腔的热情
写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大,知识精深的老师。教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石 级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。这无私的奉献,令人永志不忘。
春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价。
您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您--老师的爱,天下最伟大,最高洁。
萤火虫的可贵,在于用那盏挂在后尾的灯,专照别人;您的可敬,则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影!
(三则)
在这收获喜悦和幸福的季节里,我们高兴地迎来了我们国家的第26个教师节。
这是一个令人感动的日子,此时此刻,无论用什么方式、也难以表达我对我们老师的感恩之心!敬爱的老师啊、在这个特殊的日子里,我只想对您说:老师、您辛苦了!我们感谢您!
记得那年我们初入校园时,同学们年幼的心灵几乎是一片空白。
转眼间几年飞过,如今我们已是小学五年级的学生了。这些年来、是老师您手把手地教会了我们写字、演题、绘画、唱歌,自然、科技、打球和做操;几年来,同学们在您为我们开启的知识殿堂里汲取营养、茁壮成长。在阳光下,是您教我们如何搏击风雨、怎样正确面对人生;在风雨中,又是您激励我们勇于战胜挫折、将来报效祖国。
日复一日、年复一年,您就像勤劳的园丁一样默默无闻地在我们稚嫩的心田里挥汗如雨、耕耘播种。有劳动、就有收获,我们坚信:不久的将来,在您辛勤劳作的土地上一定会硕果累累、桃李飘香。
敬爱的老师啊,在教师节这个神圣特殊的日子里,即使千言万语也难以表达我们对您的感激之情。为了不辜负您对我们的深情寄托,在新学年里,我们将自觉遵守学校和班级的各项规章制度,以百倍的求知热情、空前的刻苦精神完成学业,用我们拳拳的感恩之心、拿出自己优异的各科成绩向老
师、向学校、向祖国献上厚礼。敬爱的老师啊,您辛苦了,我们真诚地感谢您!
(四则)
大家好,我是一名乡村的小学教师,屈指算来,在那所村办教学点上,我已经耕耘了12个年头,期间,有艰辛和苦涩,但更多的是甘甜和欣慰。每当遇到困难时,我就经常想起东营师范的老校长的一句话:“教师这份职业是普通的,但教师所承担的责任却是神圣的,教师不是什么伟人,可每一位伟人都是由教师培养出来的。”这么多年来,这句话一直鼓舞着我,鞭策着我,让我为自己所热衷爱的教育事业而乐此不疲。
年,我踏上了讲台,我让学生们搬来一台脚踏琴,学生们竟然都是第一次看到,好奇的这里摸摸,那里看看,当时我心头为之一颤:城里的孩子们都会弹钢琴了,我们这里的孩子们竟然还不认识脚踏风琴,这是多么悲哀的现状呀!我是一名音乐教师,我有责任和义务改变这一切,我要带给学生们以歌声和欢乐,从那天℉起,我的心就紧紧地与音乐和学生连在了一起。教给学生知识,陶冶学生性情,让学生们美好的理想在歌声里翅膀翱翔,我也在学生们的满足和快乐中收获了幸福的人生,我青春的梦想在乡村那方纯净天空中激情释放。我成了他们学习上的老师,生活中的挚友,课堂上,我们一起在音乐的海洋中畅游,我们一起放声高歌,一起讨论贝多芬、莫扎特。课下,我带领学生们积极参加声乐班、舞蹈班的训练。组织学校大♀合唱比赛,使歌声充满了整个校园。许多学生说:现在的作业太多,神经整天绷的很紧张,唱一首歌,弹一支曲子,心中的压抑就会烟消云散,精神就会焕然一新,他们开玩笑说,我就是他们心中的天使。我告诉学生:我是你们的老师、你们的知心大姐姐,能让你们在▲人生起点上幸福快乐就是我最大的追求、最大的欣慰。
有同事对我说:还是当音乐老师好啊,看你每天多么快乐啊,没有什么困难。我承认我快乐,我也每天把快乐和幸福写在脸上,因为我深深的爱着自己所从事的事业,我从中收获了快乐,但是并不是说我没有烦恼,很多学生好像是缺少音乐的天赋,许多音符,我反反复复的示范,他们就是把握不准,常常急得我心火直往上撞,我依然耐着性子一遍遍的教;丈夫是高中的班主任,整天顾不上家,我们又相隔几十里路,孩子就那么一直舍在老家里,有时实在想孩子了,我就和学生们在一起唱歌、讨论,年幼的女儿就
对外人说,妈妈对学生比对她好,妈妈经常对她发脾气,可从不对学生发脾气,看到别的妈妈手把手的教自己的孩子画画和音乐,我这个音乐老师却把女儿放在一边,我心里也却是不是个滋味。都说女儿是父母的小棉袄,可是我回家的次数总是那么有限,还常常把孩子托付给父母,母亲60岁生日那天,全家都在等着我,当时我正带领学生参加文艺汇演的排练,电话催了一遍又一遍,直到傍晚,我才赶回家,妹妹说:“姐姐,你是音乐老师,教学生唱了那么多的歌,你还从没有为妈妈唱一首呢?”那晚我含着眼泪唱了一首《烛光里的妈妈》,妈妈握着我的手说:“孩子,我理解你,只要你把工作干好,当妈的就满足了。”其实,我又何尝不想陪陪妈妈呢?可是我实在是太忙了,在学生和父母之间,我只有选择学生,那是我为之付出的事业啊!随着年龄的增长,我对教师这份职业有了更深的了解,我所遇到的困难,和我周围的许多老教师比起来,那简直不算什么,老教师的良好品性和坚实的付出也在潜移默化的影响着我、感动着我。在我工作的这个学校里,每个老师就像是奋力奔跑着的运动员,全心全力、顽强拼搏。许多老师的事迹深深地打动了我。桓树文老师严重腰椎间盘脱出,却一直坚持保守治疗,因为他怕耽误学生的学业,白天上课、批改作业、管理班级,晚上拖着疲惫的身子回到家里,还要备课、读书,常常是累的爬不到床上去。王建忠老师遭遇过一次车祸,身体严重受损,一到阴雨天全身的关节疼痛难忍,可他却从未耽误过一节课。有着近三十年教龄的单俊英老师浑身是病,可是她应是挺着,坚持上课,他的女儿在一次作文比赛中写道:我恨我的妈妈,她的心中只有学生,没有女儿……生活中,还有很多很多的老师,很多很多感人的事迹,他们以他们善良的情怀、无私的付出深深的激励着我,鞭策着我。与这样的老师在一起工作,我的感觉是“辛苦并快乐着”。
十二年的教学生活,我感受到了教师这份职业的太多不一样,也感受到了太多的一样。老师们象蜡烛燃烧了自己,照亮了他人,象阶梯,帮助学生到达人生理想的境界,象老牛默默♚耕耘,意志顽强,在这些教师中有为了学生而不顾自己年老体弱的老教师,有肩负家庭重担依然把身心扑在工作上的中年教师,更有为了实现自己的人生理想激情挥洒讲台的年轻教师,尽管所教学生的年龄有所差别,但是这些教师的人格魅力却是一样的,精神都是高贵的。
朋友们,孩子们的心灵是纯洁的,孩子们的情感是真挚的
,孩子们的天空是浩瀚的,老师始终是他们模仿的榜样!老师始终是他们尊敬的楷模,老师始终是他们成才的基石,老师更是他们人生永远的指明灯!我们的一言一行,一举手一投足,甚至是我们的衣着,我们的发型,每天都有数十双,甚至上百双单纯而幼稚的目光在盯着我们,在潜意识的模仿着我们,亲其师,信其道,身正,不令则行!我们身为教师,责任重于泰山,为了那么多期待的眼神,为了祖国的未来,我们所有的付出都是值得的。我们所从事的职业也是崇高伟大的。我,一个普普通通的农村小学教师,没有多少深奥们的道理可以讲,也没有多少长篇大论可以抒发,但是我有着朴素的情感,善良的情怀,勤奋的付出,我想就是因为有着这种品质,我一定会在教育这方天地里越走越宽广。
(五则)
有人说:“教师的事业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得骄傲的事业。”是的,我们是孩子们理想风帆的导航者,是美好心灵的缔造者,是智慧和技能的传播者。今天,我要用凝重的情感唱出我心中最美的颂歌——我爱我的教师职业,我衷情党的教育事业!
记得上学时,我曾用浪漫的情怀去设计美好的未来,用火一样的热情去描绘绚丽的事业,可当真正走上工作岗位以后,我切实体会到了教师平凡而烦琐的生活,体会到了工作的艰辛和巨大的压力。我苦恼过迷茫过,周围同事们的工作精神感化着我、震撼着我,和学生们共同欢笑,共同烦恼,我周围的老师们无怨无悔的这样做着,他们像春蚕,象蜡烛,用自己的青春和生命来扞卫这个职业的神圣。那是一段令我终生难忘的往事,那是一段令我刻骨铭心的记忆,那是对我灵魂深处的最严厉的触及。
而今,我谛听着自己踩踏的足音,摇摇晃晃地在这条路上已走了八年,我被自己周围的人感动着:我喜欢走在路上,听学生们远远地面带微笑叫我“老师”;我喜欢登上讲台,看台下几十双期待和信任的目光;我喜欢拿起粉笔,为年轻的航船导航,为他们开启智慧之门,帮他们点燃理想之灯。而他们也在影响着我,他们丰富着我的生活,他们美丽着我的人生……
当在一
个春天,我从一个对我“防范甚严”的学生脸上读到笑靥,当在一个夏日,我从一个曾看武侠小说入了迷的学生手里接到他的大学录取通知书,当在一个清晨,我听到一个学生说“我错了”,当在一个黄昏,我听到一个学生说“我会努力”,那真的是一种幸福。
当在教师的节日里,我收到学生们给我的一支花,一张贺卡;当在中秋团圆的日子里,接到学生打来的电话,发来的短信;当在静静的夜里,读着这样的话“老师,您是我们永远的老师和朋友。请您相信,即使参天大树也忘不了细细根须;即使浩荡大海也会铭记那小小源泉。
每当这个时候,我就不会羡慕建筑师,因为即使再出色的建筑师也永远不能从他的作品里得到爱的回音。我希望我是心灵的雕刻家,永远也展不出作品,却可以把爱存起来,收获数也数不完的利息。
我为什么要做老师?我无数次地问自己:
是因为我看见过我的老师在深夜孤灯下认真批改我们不认真的作文!是因为我看见过我的老师脸色苍白地在讲台上深情地讲我们的祖国!是因为我看到了一颗颗纯洁的心在对我纯洁地诉说;是因为我理解了我的老师为什么甘愿寂寞;是因为我理解了我的老师为什么孜孜执着。是因为我深深懂得爱是老师最美丽的语言啊。
捧着一颗真诚的心播撒着爱的阳光,我会在挥洒五彩汗水的辛勤付出中,带着希望上路,怀着憧憬登程,不管风雨,不管泥泞,创造人生最灿烂的风景。