我们应该变小——班主任经验交流材料

时间:2024-12-26 03:59:07 来源:作文网 作者:管理员

各位领导、老师:

大家好!

说到“经验交流”,我觉得自己也没什么经验,如果硬说有的话,也只能算是当班主任十几年的一点体会和感受吧。

我们常听带高段的老师说有些孩子基础不好,那我们带低段的话,特别是带一年级,又该说什么呢✪?我觉得无话可说,我们只能一个都不放弃,扎实打好基础。

这句话说起来简单,但做起来真的是很难。 现在的孩子大多是独生子,在家里千娇百宠,溺爱有加。刚从幼儿园升上来的孩子,课堂、纪律、规则对他们来说是那样的陌生。一个家长刚开学时曾和我说过,孩子回去和她说:“我就不知道上课是做什么。在学校一会儿响铃了,一会儿响铃了。我也不知什么时候是上课了,什么时候是下课了。”我听了以后,心里有一种触动,觉得自己还是不了解孩子们。孩子的内心是一个广阔的世界,我还是没有将自己变小,走进孩子的内心世界。

于是,我耐心地告诉孩子们,上课时该做什么,下课后该做什么。把我们成人认为那就不是什♒么问题的问题耐心地呈现给孩子们。

说句偏心的话,我有时还比较喜欢学困生。不知在座的老师有没有同感?因为每当看♚到这些孩子的进步时,一种成就感就会油然而生。特别是在低段,面对学困生,我总不愿大声地去呵斥他们,因为他们脆弱的心灵承受不起如此大分贝的负荷。他们紧闭的心窗需要微风的吹拂,阳光的沐浴。每当看到他们举起自信的小手,写出虽不漂亮但很用心的作业,我在心里暗暗为他们高兴。

孩子的内心是一个精彩的世界,只是我们常常无暇走进去,看到里面的精彩。与大家分享两个我们一年级孩子的童言稚语。一次上课学习生字‘时间“的”时“,我想引导学生了解古代的人看太阳确定时间,时间和太阳有关系,”时“就是日字旁。我说”现代的人有手表、闹钟、电视、电脑,都可以看时间。古代的人没有这些,他们想看时间,怎么办呢?“安静的教室里一个孩子很顺口地大声说:”去买。“我的心里一下子想笑,但你知道吗?其他的同学居然大都没有笑,也许他们是认同她这一观点的。我只好告诉孩子们这些东西在古代造字的时候是没有的。

还有一个是一次下课的时候,因为还有几本作业没有判完,我让判完的同学下课,自己站在过道里ฃ判作业。因为过道比较窄,所以虽然我侧着身,两个女生还是从我旁边挤着出去了。只听见她俩过去以后,在一起嘀咕:”老师真胖!“”我胖吗?“我在心里反问道。面对孩子们那童真的世界,童稚的话语,我忍不住笑了。

蒙台梭利说:”我们应该变小,孩子们应该变大。“我们应该放下成人的观点,把自己变小,小到☏能走进孩子的内心世界,去了解孩子,感受孩子,帮助孩子们成长!


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