关于高考加分的思想汇报

六月，是每一个参加高考的家庭紧张而又期待的月份，成绩出来几家欢喜几家愁。高考，12年来的一次总检查，某种程度上决定了一个人未来的จ方向，大家都把它看得很重。除了埋头苦读，期望在考试中好好发挥，更有人抱着侥幸心理想通过其它手段得到自己的目的。于是到了高考时，报纸上便不断揭露各地各种各样的作弊手法，更重变着方法加分的手段，卖学位，还有前些年出现的高考移民等等。今年又出现高考改民族加分的丑闻。

少数民族高考加分政策是中国一项重要的民族政策，按照相关规定，在渝参加高考的少数民族考生根据不同情况可享受五到二十分的加分政策。正值高考录取工作紧张进行之际，石首市的几十名“少数民族考生”却成为当地的焦点。這不仅♀因为他们的父母是当地®的“实权人物”，更因为他们的民族成份进行过更改。按照高考招录的国家规定，在民族成分✄等方面骗取加分资格的，可被取消录取资格。对于造假的31名 ツ考生，重庆市联合调查组此前给予从轻发落，认为尚在加分资格公示期，其行为未构成事实，故而除了取消加分资格外，未见其他勒戒措施，显示在集体造假前采取了含糊态度。近日又发表声明，基于保护未成年人的权益，不将他们的名字公布。

凭借权势，改民族来获得高考加分，它损害了真正的少数民族考生享有的优惠政策的权利，更损害了非少数民族考生平等参与高考招录的权利。要有人为这种行为负责，操纵者当付出代价。试图窃取加分资格的人不该因失手就被原谅，好像什么都没发生过。隐瞒调查结果的做法明智与否，现在很难下定论。从那些学生身上讲，给了他们一个改过的机会，避免他们以后成长之路因这件事带来的压力，体现了以教为主以惩为辅的精神。但是另一方面，等于是剥夺了公众知道真相的权利，任凭造假者逍遥法外。不杀鸡敬猴，不严惩，谁能担保这种事情能够斩断根源，或是只是扬汤止沸。