一年级语文《中国红》说课稿

一、说教材

《中国红》是苏教版小学语文一年级下册第七单元第16课。课文是一篇儿童诗歌，用火热的语言，以对仗的工整的诗句，抒写了无处不在的中国红。

二、说教学目标

知识技能目标：웃学会本课7个生字，绿线内的生字只识不写, 理解由生字组成的词语，学会弓字旁。

过程方法目标：能正确、流利、有✡感情的朗读诗歌，背诵诗歌。借助诗歌中的描述的事物，了解中国红的象征意义。

情感态度目标：通过感受中国红的无处不在，体会中国人对红的喜爱。

三、说教学重点难点

教学重点：识字写字，有感情朗读背诵。

教学难点：通过朗读诗歌，初步体会文章流露出的`民族自豪感。

四、说教法学法

教法：（一）点拨法 （二）创设情境法 （三）指导朗读法

学法：（一）联想与想象 （二）朗读与讨论 （三）再现与表演

五、说教学过程

一、激情导课

1、出示“红”，给红组个词，或者说说你想到的事物 ﭢ。

2、出示“中国红”，看了这个课题，你知道了什么或者想问什么问题？

二、民主导学

任务一：初读感知

任务呈现：

1、自由朗读课文，借助拼音认读生字、ศ词语，试着把课文读正确、流利。

2、再读课文，标出关于中国红的事物，在图中找一找，试着把特点读出来。

自主学习：学生自主学习

展示交流：

1、出示二类生字，学生认读。

2、出示含有生字的词语，学生拼读，理解。

3、指名朗读⌘交流。把课文读正确流利。

4、学生回答勾画的事物，集体订对。

5、你发现这些词语有什么共同点吗？指名交流：都是红的。红色是我们中华民族最喜爱的颜色了，简直可以说是我们中华民族文化的象征，看到了红色，就像看到了中国。因为它代表着喜庆、美好、温暖和团圆。

6、语句练习填空，讲解“也”的用法。

7、学生实物展示，并以小组形式进行说话练习。

课中休息：欣赏有中国红特色的图片：中国结、中国馆、中式婚礼礼服、双喜等

任务二：学习生字

1、出示“城、妈、张”并认读，自由观察字的特点。

2、交流结构上的共同点：左右结构，形声字。

3、小组合作学习生字，展示汇报。

4、教师范写，学生描红。

5、指导“张”学习弓字旁。强调第四笔笔顺为撇。

布置作业：

1、观察搜集像课文中有中国红的事物。

2、向父母或爷爷奶奶请教：他们喜欢红色吗？为什么？