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一、灵活的动态管理机制。结合分公司ｂｐ ッｒ进程，按照前端、后端、管控的组织架构，强化党员领导干部抓ฌ好各类党员教育管理工作中的责任和职责，切实加强对基层党员队伍实施分类管理。加强对在岗员工、流动党员、无职党员等特定党员群体的教育管理，初步建立与新形势发展£要求相适应的党员队伍动态管理模式，使党员随时随地置身于组织教育管理范围之中，保证党员队伍的先进☂性。

二、长期的学习教育机制。以建立“三加一”复合型（学习、服务、廉政＋创新）的党组织为目标，以分公司思政网站、展板、ｏａ系统为载体，以典型教育、自我教育、电化教育等多种教育形式为途径，使党员教育得到加强和改进。在基层党组织和党员中营造“时时在学习，处处受教育”的良好氛围,从而建设一支觉悟、技能、业绩均优于普通群众的党员队伍。建立考勤、补课等本资料权属文秘资源网放上鼠标按照提示查看文秘资源网相关学习制度，规范、健全党的组织生活,推动和促进党员学习教育工作的经常化、制度化。学习中把主要精力放在读原文上，放在对基本理论、基本观点的学习理解上，放在对党的基本知识的掌握上，全面提高党员*思想素质和科学文化水平。

三、严格的评议监督机制。在民主评议党员过程中，牢记“三心”，即“对照自查有诚心，征求意见有真心，落实整改有信心”。明确在民主评议党员工作中扩大党内民主和落实群众参与权、知情权、评议权、监督权的要求，从而全面、准确地衡量党员的现实表现和所发挥的作用 ,达到激励先进、鞭策后进的目的。建立在党员“*生日”（即入党日期）进行“谈一次话、交一次心”的长期制度，切实加强对党员的教育、管理和监督。

四、稳定的吐故纳新机制。在党员发展过程中坚持“从优、从精、从新”的原则，严格规范发展党员工作中的 "民主推荐

" 、" 培训考察 "等八项程序，规范不合格党员的认定和处置程序,保证那些不起党员作用、有"三不" 表现以及党员群众满意率低的党员得到相应处置,畅通党员队伍 "出口"，保持党员队伍的先进性。

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