商务礼仪策划书（一）

一、活动的背景及目的：

说实际，对于旨在维护森严的封建等级制度的礼仪制度，尤其是那些落后的繁文缛节，新的社会制度和价值体系非但无法接纳，而且必须坚决予以抛弃。自辛亥革命彻底否定了几千年的封建制度之后，伴随着社会价值观的根本改变，礼也被赋予了全新的现代意义。

如果说传统意义上的礼是一种涵盖一切制度、法律和道德的社会行为规范的话，今天的所谓礼则仅仅是对礼貌和相关活动的礼仪形式而言的，仪是在人际交往中，以一定的、约定俗成的程序、方式来表现的律己、敬人的过程。涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术，웃一种交际方式或交际方法。是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。如果分类，可以大致分为政务礼仪、商务礼仪、服务礼仪、社交礼仪、涉外礼仪等五大分支。但所谓五大分支，因为礼仪是门综合性的学科，所以又是相对而言。各分支礼仪内容都是相互交融的，大部分礼仪内容都大体相同。礼仪的主要功能，从个人的角度来看，一是有助于提高人们的自身修养;二是有助于美化自身、美化生活;有助于促进人们的社会交往，改善人们的人际关系;还有助于净化社会风气。从团体的角度来看，礼仪是企业文化、企业精神的重要内容，是企业形象的主要附着点。大凡国际化的企业，对于礼仪都有高标准的要求，都把礼仪作为企业文化的重要内容，同时也是获得国际认证的重要软件。

二、活动的主题：

关注身边礼仪，争做文明先锋

三、活动时间：

初赛：×月×日 复赛：×月×日

活动地点：初赛：教学楼3号楼

决赛：行政楼104室

四、前期准备

1、宣传部负责相关海报、宣传单、评委及嘉宾邀请函、选手号码牌以及决赛复赛的PPT的制作，大众评审的打分拍，时间提醒牌和决赛会场设计。

2、宣传准备：联系各班级负责人各两名告之以活动详情，并由他们在本班加以宣传;制作和张贴海报;在食堂门口⌚、6号楼楼下、4号楼楼下进行宣传;宣传单。

3、各班班长在规定的日期前向对应的负责人员缴交报名表和剧本。

4、办公室负责统计参赛人数及参赛人员的基本资料，以及选手签到表，初赛、决赛的评分表，决赛的告示以及活动知识抢答赛问题的准备。

5、确定主持人两名。

6、记者团对初、复、决赛进行相关的跟踪报道，记录，选送、发布在学院网站，经济系团总支博客上;复赛团队照片以及决赛团队的个性展示视频。

7、实践部负责决赛会场相关材料的准备及决赛的后勤工作。

8、比赛的评委老师和评委的邀请工作。

9、请一名干事于比赛前3天安排比赛抽签顺序。

10、成立一个应急小组，当比赛过程中出现音响，多媒体设备✌、以及灯光等出现故障时，应急小组及时联系值班人员进行处理。

五、活动要求：

参与：**级每2-3个班级至少一个节目，班级自由组合。

初赛将根据分数从高到低取前15名进入决赛。

比赛结束后各团队将决赛赛的剧本交到办公室归档。

剧本：

1、切合主题

2、内容健康

3、准确性

4、内容丰富

5、创意性

表演：

1、团队合作好

2、角色表现力

3、演出过程的态度、出尝退场大方得体、时间把握准确以礼仪为主题，内容健康积极，弘扬时代主旋律并突出校园特色，鼓励原创。

4、时间限制：5-7分钟

六、奖项及评优细则：

奖项设置：最佳男演员1名

最佳女演员1名

优秀演员3名

最佳剧本奖一项

评优标准：

剧本20分

编剧35分

演员表演30分

道具应用15分

七、比赛要求.

1、选手表演的内容要围绕主题,结合实际,编排时注意突出重点.

3、比赛当中有疑义由评委裁定.

八、经费预算：

决赛现场装饰：200元

最佳男演员的证书及奖品共计30元

最佳女演员的证书及奖品共计30元

优秀演员奖品共计90元

最佳剧本证书及奖品共计30元

一等奖80元、二等奖120元、三等奖150元

宣传、饮用水等费用约400元

其他费用300元

共计：1430元

商务礼仪策划书（二）

一、活动意义:

为了增强大一新生的课外知识,特别是为了提高学生会新干事的综合素质。

二、活动意义：

为了增强大一新生的课外知识，特别是为了提高学生会新干事的综合素质。

二、活动主题：发扬欧亚学子商务热情展示当代青年礼仪风采。

三、主办单位：信息工程学院电子二系学生会公管部。

四、主讲人：朱晓艳

五、活动时间：XX年11月9日下午4：00—5：30

六、活动地点：4号教学楼303教室

七、活♥动参与人员：

1、信息工程学院电子二系公寓管理部全体干事。

2、信息工程学院电子二系纪律部全体干事。

3、信息工程学院电子☑二系外联部全体干事。

4、部分大一新生

八、活动流程：

4：30准时开始讲座，中途提问学生一些常规的礼仪问题，对学生的回答进行分析。在讲到领带的问题时由学生现场系领带，然后对领带的打法进行评价、讲解。

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