论歌唱艺术的处理方式

摘要：歌唱艺术的艺术感染力最终要靠演唱来体现。它最能直接的反应社会现实，表现生活，表达人的思想情感。歌唱者把音符和文字符号变成声音的过程，是一个艺术再创造的过程，也就是我们常说的“二度创作”。一首好的、甚至经典的歌唱的歌词和音乐终归只是停留在纸面上的，必须通过歌唱者把它唱活才能使听众充分感受。因此，作为一名歌唱者应该从各个方面来丰富自己，提高自己的文化艺术素质，认真的分析和处理好作品，在忠实原作的基础上，大胆的进行再创造，这对于我们每个歌唱者来说都要提出更高、更新的要求。

关键词：歌唱艺术;处理方式

第一章提高自身综合素质

音乐素质和文化素质是音乐人才所必需具备的基本素质，直接表现在他们所从事的艺术活动中。较高的艺术表现需要较高的音乐素质和文化素质做铺垫。所以，专业音乐人才要不断长期地钻研和进取，才能保证音乐艺术实践活动的高质量与高标准。

第一节文化素质的培养

第二节音乐素质的培养

要想成为一名优❥秀的歌唱者不光要唱功好还必须具备良好的音乐素质。音乐技能的提高并不意味着素质的全面提高，在技能与素质之间，还有一道相当重要也相当难以跨越的“内化”鸿沟。很难想象，一个只掌握了乐曲的演奏或演唱技巧而对作品的作者、创作背景、作品内部结构、其所属的风格流派等知之甚少的演唱者或演奏者，能够准确把握作品的音乐风格、演绎作品的深刻内涵。音乐素质是歌唱者进行艺术再创造的根本依据，也是其演唱水平高低的重要因素。

第二章做好歌唱前的准备工作

第一节充分了解歌唱作品

一、理解作品内涵，进入角色体验

演唱者拿到一首歌唱作品，不要急于学习它的旋律，应把歌词熟读数遍，从中了解主人公所处的时代背景、特定的生活环境、人物的性格特点以及主人公所要表达的思想感情。要以主人公的身份进入角色身临其境，感受主人公的喜、怒、哀、乐。在演唱有具体人物形象的歌曲时，想象得越具体，人物形象就越真实;想象的越丰富，人物形象就越生动;想象的越完美，产生的情感就越强烈。

二、把握作品风格，结合个人特点

（一）掌握风格，准确表达

对一首作品风格的把握，直接影响到演唱效果好坏。不同的歌曲作品有不同风格。中国作品的风格一定不同于外国作品的风格。而我们在掌握了一定演唱技巧之后，就要特别注意歌曲风格的把握。总之，在演唱前要仔细研究作品的风格特征，以便准确表现作品。

（二）结合自身，突出个性特点

由于每个演唱者的兴趣爱好不同，所以演唱的特点也不尽相同。有的委婉深情，有的质朴深沉;有的纤细优美，有的刚健豪放;这不仅仅是因为每个人的先天条件不同，主要是每个人对歌曲的理解不同。每首歌曲都有其本身的创作背景，其中包括作者自己的思想和情感，并以此来描绘理想中的情景。这一切是一个整体，表演者要用自己的感受、天赋与歌唱技巧把作者的意图完整的表达出来，决不能一味跟着自己的感觉走。

第二节做好充分的♥歌唱发声练习

发声练习是歌唱训练的基础内容之一，其主要作用是使歌唱者的发声器官、各部分机体的功能在合乎自然生理规律的基本状态下，得到进一步发展。发声训练过程中应注意以下几点要求：

1、每位歌唱者一定要充分理解和运用气息发声和气息控制的方法（即横隔膜的呼吸方法），因为在整个声乐功能系列中，歌唱呼吸是最重要的一☭环，是整个歌唱建筑的基础，因此必须明确呼吸的重要性，重视练好歌唱呼吸的基本功。

2、打开喉咙，稳定喉头，是歌唱基本功训练的核心，这是歌唱者声乐技巧能否顺利发展的关 键之一，正确的喉头位置是协调呼吸器官的运动，获得稳定、流畅声音效果的关键。

3、要恰当地运用好歌唱的共鸣，要使声音ฑ传得远，充满剧场，且圆润，优美动听，这是要经 过专门训练的，对于初学者来说，是比较难掌握的课题。

4、正确的发声要与正确的咬字、吐字相结合。通过字、声结合的练习来提高唇、齿、舌的灵活ษ 运动使之更完美而生动地表现歌曲和情感和内容。

5、在歌唱发声时，还要注意对音准、节奏的训练，通过发声练习，逐步掌握连、顿、强、弱等全面的歌唱发声技巧，丰富歌曲的表现手段，增强歌曲演唱能力。

第三节建立必胜的信心

信心是放松的基础。没有信心，或信心不足都会产生紧张的心理，导致演唱失败。因此，建立成功和必胜信心是克服紧张心理的先决条件。那怎样来树立必胜的信心呢？

1、要树立成功映像。在演唱的前一天或唱前做准备时，回想曾经或即将成功的映像，并要沉浸在这种美好的想象中，逐渐将注意力集中到越来越多的获胜或成功的细节上。

2、要进行放松学习。做集中注意力练习，坚守镇静的意念。演唱前尽量避免会友交谈、兴奋等。要牢记自己的目标，把注意力、意志集中到演唱的过程中去。

3、控制紧张情绪。唱前紧张状态表现有很多形式。如总感到嗓子不适，总觉得有分泌物、咳痰或喉咙发干等;由于演唱动机引起的心理不平衡反应;与演唱无关的杂念干扰而分散注意力;唱前不安和痉挛、感冒、情绪烦燥、心神不定等。对于通过心理智力训练，可以控制或消除上述种种心理。

第三章结论

歌唱者的心理活动关系到歌唱者的实践能力，良好的歌唱心理会给歌唱和带来莫大的快乐和幸福，反之会给歌唱者带来痛苦和失望。

正确的歌唱心理状态，在歌唱训练和艺术实践中起主导作用。古语有“乐声于心，人心残则声哀，人心舒则声和”。由此可见，心理因素在歌唱中是有着重要的作用的，它们之间是有着密不可分的联系的。

总之，在演唱时调整我们的心理活动到最佳状态，克服各种心理障碍积极地投入到歌曲的表现当中去，我们的声乐学习才能逐步得到改善和提高，我们的歌声才能越唱越美，我们演唱才会成功。（作者单位：安徽理工学校）

参考文献：

[1]《歌唱的艺术》[M]薛 良 中国文联出版公司1987版

[2]《音乐心理学》[M] 罗小平 黄 虹 三环出版社 1989版

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[4]《歌唱学》[M] 邹本初人民音乐出版社2007版

[5]《声乐教学法》[M]杨立岗 上海音乐出版社 2007版

[6]《声乐理论基础》[M] 肖黎声 上海音乐出版社 2007版