《计算机网络技术》课程的项目化教学改革探讨

【摘 要】随着教育教学改革的不断加强，各专业课程教学改革都在如火如荼地进行。《计算机网络技术》课程一直是计算机信息工程类专业教学改革的重点和难点，针对如何搞好《计算机网络课程》课程的项目化教学改革问题进行了探讨。

【关键词】课程；项目化教学；改革

《计算机网络技术》这门课程是计算机专业的一门专业基础课程，然后这门课程恰好又是一门比较抽象的课程，让很多高职类院校的学生很难理解。《计算机网络技术》这门课是各个高等职业类院校对计算机专业基础的学习，同时认真的学好这门课程，有利于学生对技术性工作的学习，和对计算机网络技术的全方位的了解。对于学生毕业以后，促进学生积极主动的参加工作有很明显的作用。但是由于这门课程的理论太强，内容枯燥又苦涩难懂，学生在学习这门课程中提高的难度很大，我们就这门课程的教学进行以下的探讨，来改进教学思路，全面提高学生的综合学习成绩。

一、《计算机网络技术》课程的项目化教学改革

由于《计算机网络技术》是一门对计算机进行专业的学习的一项完整规范的理论体系，学校在对课程的安排方面完全不存在问题，但是对于一些专业类学校的学生来说，他们都认为这些内容学多了没有用，在学习的时候知识一知半解，只了解到了一些表面上的内容，并没有加深对自己专业理论的过多的学习。另外，随着一些学校招生的规模的不断扩大，高职类院校的学生普遍的入学门坎都很低，这些都导致了学生们的综合素质的下降，随之就出现了各个方面的问题，例如学生不能积极主动的进行学习，学生学习时候的主观能动性不强。当我们在对新的章节进行讲解的时候，原先学习过的计算机的知识又会忘记，知识点与知识点之间不连贯，学习效率也不可能会高。发现问题了以后就应该及时的对高职院校的教学进行进一步的改革，在教学过程中理论知识的比重相应的降低了，实践课的比重日益增多。之后又对这类课程进行了进一步的调整首先以这本教材的主要内容为基础，又把大纲的要点和与之有关的计算机的一些最基础的知识等等一些知识点贯穿其中。老师们在平时的授课过程中，也要同时注重对学生们的表扬和激励。表扬和激励是一种最有效的方法，对于那些正处于成长发育阶段的学生们来说，适时适当的采用这种方法，能够加强他们在学习时候的兴趣，增长他们的热情和动力，如果老师能长期的在授课的时候，针对每个学生的不同的情况，采取不同方式的表扬和鼓励，不仅仅会使学生喜欢上学习这门课程，而且能够使他们增强学习的兴趣，学习的能力也会不断的得到一定程度的提高。

二、应用项目化教学的相关要求

在实施项目化教学的过程中，我们要遵循一定的原则，这项原则就是以学生的实践为中心，坚持开放性的原则。老师们要掌握精深的专业知识，确保这项任务能够真实有效的进行，设计这个项目的目的，要争取为每一个学生都提供丰富的学习资源，还要采取不同的措施进行针对性的教学。整个项目教学法的实施主要是使各个小组成员都能够相互学习，教师在对学生进行初步了解之后在进行分组，保证这些成员们都具备不同的个性，每个学生的学习成绩的不同，等到确定了小组的成员之后，在根据这些初步的小组进行项目小组的确定。避免在个别小组出现由个别成员承担这个项目的大部分的工作的现象。《计算机网络技术》这门课程具有一定的特殊性，没有固定的理论体系，对这门课程的学习本身还处于一个探索的阶段，并没有形成一¿定的成熟的理论体系，教师在进行项目化的设计中应该以课程的需要的基础，认真的研究教学大纲，利用可以利用的一切的教学模式以及工具，在进行项目教学法的过程中，要科学的分析一定的教学目标，通过部分企业的调研，来选择合适开发研究的项目。因为一个企业的项目往往涉及到许多门的课程，这就要求老师在学习的过程中加强学习，并且要对这个项目进行恰当的改造以此来保证整个项目能包括一切的教学内容，要充分保证整个项目的合理与完整。

三、项目化教学模式如何在《计算机网络技术》广泛应用

确定这门课程的教学目标是让学生熟练掌握并且应用计算机网络技术的一些基础的知识、并且拥有足够的动手实践能力，能够广泛的从事关于设计之类的与计算机有关的网站管理，从而具备良好的管理与维护整个网站的能力。

1.项目教学法中的问题

在进行项目教学法的广泛实践中，教师应该充分的认识到项目并不是一项任务，进行计算机课程的目的是培养初级计算机的全面发展的人才，对于项目的选取我们要求这个项目能够适合在校学生的特点，不要太难同时也不应该太容易，如果这个项目过于复杂，教师应该先把复杂的项目分解成一系列的小项目，然后教师再根据具体的教学法来对学生的知识和技能进行进一步的训练，项目教学法虽然会更多的强调实践性，但是这些并不会忽视老师进行理论上的教学，教师要把握好理论，全面的了解学习掌握理论知识，用这些理论来引导实践，从而促成理论与实践的结合。项目化的教学方法还要考虑到计算机这门课程的具体培养方向，在这项综合评价应该包括学生们的学习态度的完善、学习过程的提高、学习成果的获取以及理论结合实际的实践能力的综合培养等等。

2.如何进行项目的选取

这项项目的选取将会直接影响到老师在进行教学过程中的，课堂质量的高低。并且所学习的内容要密切与学生相关，同时这些选取还应该要能符合学生们在学习中的认识观，老师在给学生们布置任务的时候要注意开放性的特征，这项任务不能重复原有的教学内容，与此同时还能够顾及到每个学生们的想象力，使每个学生都能够展开丰富的联想，不同的联想能力将会不断满足学生日益丰盈的个性化学习。在对任务进行设计的过程中，要采取正确的方法，并且要根据实际情况来确定与之有关的教学目标，如果我们在确定的任务是组建网站，这个目标就会与相应的公司或者企业有关，并且与相应的教学目标紧密相连。在对项目进行实施的过程中，我们完全可以根据每个学校的不同的办学条件，选择适合于学生们，方便学生进行实际训练的基地和地点。这个场所要求要适合开展一些丰富的基本的利于学生们的实践能力的内容，与此同时内容还应该满足部分项目的正确实施。学生们也应该在老师的指导之下，尽量成立一定的项目小组，项目小组成员之间普遍的要采取合作学习的方式，通过网络这个平台，利用好友之间的分享。列出项目之间每个小组的成员需要完成的任务。在进行项目实施的阶段，教师们要先演示出一组规定的网络的硬件设备的正确使用方法，学生最后在进行实践的过程中，教师需要在旁边进行指导，在最后的验收成果阶段，教师要对实践的结果进行验收，并总结出每个学生的不足与优势。

四、结语

在学习《计算机网络课程》这门课的时候，要多多运用因材施教的原则，不断满足社会日益发展，对人才的广泛的需求，我们应该以加强就业为目的，不断的改进我们在进行教学过程中的教学方法，教师还要分为不同的阶段给学生以不同的启发和教育，对于一些技术类特别难的问题要给予亲自的指导，让学生及时有效的改正自己在学习中遇到❣的困难和缺点，有的老师更会采取一些对现场问题给予亲自解答的方法，及时弄清楚学生在实际的进行电脑练习的时候，所遇到✉的各类问题，从而使学生能够彻底的解决好这门课程的学习中所遇到的问题，为以后专业课的学习ฉ打下了坚实的理论基础，能够更广泛的促进学生们的就业，更利于更多的优秀人才参加到工作当中。

参考文献：

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