网络文化影响大学生理想信念的主要问题

网络文化影响大学生理想信念的主要问题

一、大学生马克思主义理想信念的弱化

（一）对马克思主义信仰的弱化

当代大学生大部分信仰ღ和崇拜的是科学知识，而对共产主义的信仰并不十分坚定，大学生大学阶段处于人生观、世界观和价值观确立的关键时期，他们虽然具有思想开放活跃、接收能力强的特点和心理适应能力强、社会角色转变快、思想观念更新及时的长处，但同时也存在着追求刺激、思想易变和反传统的逆反心态等弱点。由于“三观”未完全确立，他们的思想意识和价值观念，极易受到社会思潮的影响而发生改变。

（二）大学生对人生理想的弱化

目前，我国社会正经历着错综复杂的社会转型，从根本上引起了大学生的行为习惯、心理状态、思维方式、价值观念和生活态度等方面的重大变化，并出现了不同程度的淡化理想信念现 ☺象。当代大学生的理想信念在网络的冲击下更趋于多元化，社会的价值观念也难以保持统一，以至于在社会道德生活中呈现出双重或多元价值标准并存的局面，多元价值标准并存的社会现实又会使政府、学校甚至社会传统一直灌输的道德观念仅仅成为人们众多道德选择中的一种，而社会道德的主要规范一直所起的支 配性作用则可能消失，由此而来造成的道德评价失范，最终会导致大学生因理想信念的迷惘和价值取向紊乱而产生信仰淡化的倾向。

二、大学生理想信念的迷失

（一）网络的虚拟化强烈地吸引着大学生脱离现实

网络技术崇拜削弱了大学生的道德认知能力。从人的品德形成的规律来看，道德认知是形成良好品德和较强道德能力的先导和基础。但一旦人们对自己的网络行为缺乏正确的道德认知，人所特有的一些属性和本质力量就可能异化为与人相对立的属性和力量，就会产生道德主体性的部分丧失和电脑黑客的非理性行为等一系列不该有的问题。

（二）网络所隐含的消极内容对大学生的负面影响

大学生正处于心身™发育从不成熟向成熟的转折时期，成人感增强，但自控力及自律能力较弱。面对网络这个具有强大吸引力的工具，多数学生爱不释手，不少学生怀着好奇心和求知欲进入神奇的网络世界，面对琳琅满目的信息，对目标的选择无所适从，这里看看，那里站站，继而迷失方向，时间也很快从手指间流逝，离开网络才感到上网学习、查资料的初衷都没有实现。

目前，大学生理想信念的失重主要表现在以下几方面：

在理想与实惠的关系上向实惠倾斜。大学生亲身感受到了发展社会主义市场经济所带来的实惠—生产力进步，人民物质文化生活水平和社会消费水平提高，他们为改革开放取得的成就感到欣慰，领悟到自己责任的重大，激发起他们发愤学习，振兴中华的热情。但是，市场经济的趋利性也引发了他们理想信念的淡化和对物质利益的追求。不少学生不关心政治，对学习理论冷漠，政治纪律和组织纪律观念差，言必及利，厌恶读书，热衷于经商赚钱，个别人甚至为钱铤而走险，走向犯罪。

在奉献与索取的关系上，向索取倾斜。他们往往机械地把商品经济中的价值尺度和等价交换原则运用到日常生活中来，误以为只有最大限度地获取金钱等物

质利益，才算真正实现了自己的人生价值。他们主张“奉献与索取等价”，不赞成“无私奉献”，甚至只想索取，不愿奉献；只享受别人为自己的服务，却不履行为他人服务的职责；只想挖集体的墙脚，却不为集体添砖加瓦。

在奋斗和享受的关系上，向享受倾斜。有一部分青年学生认为“享乐是实在的”，奉行“青春不乐，一生白过，青春不美，老了后悔。”的信条。在这种心态支配下，大学▲生抛弃了勤奋、节俭的优良传统，醉生梦死，超前享受，肆意浪费现象大有愈演愈烈的趋势，更另人担忧的是，这种享受之风往往是大学生犯罪的根源。事实证明，近几年高校大学生犯罪案件中，偷窃钱财案占的比重最高。

在纪律与自由的关系上，向自由倾斜。市场经济的发展在一定程度上给人们带来充分的民主和自由，大学生的平等意识、民主意识得到加强。但也使一些学生误认为市场经济就是自由经济，人们可以享受无限制的自由，导致纪律松懈，学习、生活自由散漫。

三、大学生理想信念的失范

（一）大学生网络成瘾

“闲扯、游戏、色情”已被称为网络文化的三大公害。目前，不少大学生热衷网聊、网恋、网上游戏或涉足黄色网站，如同吸食“精神鸦片”和“电子海洛因”，一些大学生丧失社会伦理道德，做出违反社会道德规范的行为。

（二）大学生网络犯罪问题严重

网络失范行为是指大学生在使用网络的过程中表现出来的一切违反道德和违法犯罪的非理性行为，行为程度和性质从网络失德到网络违法直至犯罪。许多学生对一些行为缺乏最基本的是非认知和价值判断。比如在制造电脑病毒，破坏他人电脑系统后还到处宣扬，以此为荣耀；有的学生破译他人密码，侵入他人网络后还要留下“到此一游”的标记以炫耀自己的“才华”；有相当数量的大学生对电脑“黑客”充满崇拜并渴望自己能成为“黑客”。正是在这种思想支配下，不少大学走上了违法犯罪的道路。☠